大学是过去的方式。 它们很昂贵，是万能的，并且越来越无法为学生提供正确的技能来开始他们的职业（请参阅最近毕业生失业率上升的趋势）。
而且-要做到这一点-他们正忙于利用学费-通过建立资金池，而不是实际投资于老师和学习 。
但是，即使我不得不承认，大学做对的一件事是： 他们如何让学生们一起学习 —教育者称之为公共学习经历。
学院做得很好，使有抱负的人们可以相互学习。 但是，学费不应要求学生承担债务，并且地理不应受到地理的限制。
在线学习在以可负担的方式向全世界分发信息方面做得很好。 一亿人都可以同时从最好的老师那里学习最新的技能。 但是，即使是最有远见的教育平台也尚未想出如何使人们一起学习的方法。 除非这样做，否则在线学习将永远无法发挥其全部潜力。
学生激励并加强结构
很多人退出在线学习课程。 大学也处理辍学率，但比率较低。 保持辍学率低，激励高是一个挑战。
当学生在线学习时，很难与其他学生建立关系。 当同学位于不同的国家，时区和时间表时，请尝试组织学习小组。
学生不仅可以出现在图书馆，还可以让其他人一起学习。 因此，按自己的步调前进的学生会有更多的不便和较少的责任感。
在大学里，如果学生们没有时间跟上进度，那么如果没有他们，班级将会继续前进，他们将不得不加倍努力才能赶上。 赌注很高-他们失败了 ，必须再次做所有这一切。
让学生参与彼此的学习过程中，不仅可以提高学习动力，还可以产生很棒的想法。
学生互相帮助，共同创造新想法
很难在真空中产生新的想法。 我们需要与其他人碰撞，并从他们的观点中学习。 这就是史蒂夫·乔布斯（Steve Jobs）将皮克斯（Pixar）的浴室放在建筑物中间的原因：它创造了偶然性。
在线学习为世界各地的人们提供了交流思想的机会。 这在大学中很难复制，因为班上看到的最多样的是一对交换或成熟的学生。
话虽如此，理想的在线社区学习模型将更少地受到交易和游戏化奖励的驱动，而更多地受到社区和共享学习旅程的驱动。
学生可以提供比教授更好的反馈
在大学里，学生可以与教授交谈，给他们发送电子邮件，然后上班时间。 他们可以转身互相展示自己的作品。 这在创意经济中尤其重要。 学位不一定是成功的最重要因素。 通过学习和理解，最重要的因素是反馈 。
通常，其他学生和同龄人或专业从业人员（他们可能会指导在线学习服务而不是教授）可以比学术教授更清楚，更相关的方式提供反馈。
毕竟，同龄人的工作经验相似，彼此之间也遇到类似的问题。 专业从业人员面对学生所面对的问题，并可以分享他们如何克服某些挑战。
在线学习服务可以改善他们的能力，而不是试图压制教师与学生之间（以及学生之间的）互动。
例如，在线学习服务可以简化Google Hangouts的办公时间，并将其记录在YouTube上。 记录这些点对点或点对点的对话可能有助于回答其他学生的想法或他们未曾考虑过的问题。
同样，在线学习可以组织专家从业者或该计划的应届毕业生。 即使教授或讲师人数很少，学生也可以依靠这个社区获得反馈和支持。
结论
通过适当的关注，方向和发展，在线学习服务可以使他们的学生一起学习。 我们可以建立学习社区，让每个新用户都能为其他每个用户增加价值。 这样做，我们可以迈出另一步，为世界上的每个人提供获得世界上最好的教育的平等机会。
我是Michael Karnjanaprakorn。 我创立了 Skillshare ，对未来的学习和工作有很多思考。
