如果我坐在Raynor图书馆的数字奖学金实验室以外的任何地方，我会感到不舒服。 即使我来图书馆学习，我也总是发现自己直奔楼下到达DSL。
这是因为，即使没有意识到，DSL也已成为我在Marquette生活中的重要组成部分。
走进Marquette，我知道我想讲故事，希望可以拿着照相机。 尽管我已经知道这一点，但是我很高兴学习可以用来增强叙事能力的其他工具。 当时我还不知道，DSL将成为我最伟大的教育者之一。
大一那年的DSL第二学期，我开始担任数字奖学金导师。 我现在是一个大三学生，正在这里上我的第五个学期。
我的主要职责是在柜台为学生和教职员工安排上课时间，协助DSL员工和MU学生进行数字项目，并撰写博客文章。 这些职责中的每一项都向我介绍了新的工具，新的思想和新的思维过程，我可以用来成为最好的讲故事的人。
但是，DSL不仅能教给我更多技能，还教给我很多。 即使答案需要30分钟的头脑风暴，我也学会了如何帮助人们。 我学会了如何成为一名首席导师，并帮助其他导师熟悉这项工作。 我学会了如何在紧张的时刻与压力很大的学生一起工作。 我学会了如何与完全陌生的人和亲密的同事一起进行项目。
这项工作不仅仅是一项工作。 它教给我的不仅仅是如何更好地利用和理解数字奖学金。 它教会了我关于人和交流的知识。 即使没有写故事或编辑视频，我也可以使用在本实验室中学到的东西。
所以我收回了我之前说的话。 DSL并没有成为我在Marquette生活中的重要部分。 从整体上看，它变得很重要。
我很幸运，找到了一份自己喜欢的工作，就像在DSL上工作一样，尤其是在年轻的时候。 我因在Marquette帮助我开始数字媒体事业而受到赞誉。 我知道我在申请未来的工作并开始我的职业生涯时将使用该实验室的故事和经验。
我迫不及待地想知道DSL还能教给我什么以及它将带给我什么。
