这些课程真的应该受到指责吗？
GUR的。 Gen-eds。 核心课程。
向那些有大学经验的人提及这些话，您会从眉头微微皱起眉头，眉头略皱，到饱满一千码的凝视，松散的下巴和恐惧的恐惧中得到任何东西。 仅有丝毫耳语就足以使他们情绪低落。
什么是通识教育课？ 根据“校园探索者”的说法，通识教育课程是“满足大学创建多样化，全面发展的学生体标准的一组广泛的入门级课程。”基本上，它们是必修课程，重点在于教授常识和技能。 他们应该将大学生转变为“全面的个人”，他们知道许多在任何领域或情况下都有用的一般事物（有点像“文艺复兴时期的人”）。
人们为什么如此讨厌他们？ 他们通常被视为“浪费时间和金钱”，有时与学生的专业无关，并且是不必要的压力的原因（ 根据对大学生的调查 ）。 但是，它们真的是所有这些问题的根源吗？
是普通教育要求还是普通大学课程的问题？
没有要求。 完全自由。
假设我们确实摆脱了它们。 学生将不再被要求参加“核心课程”，并且可以自由选择他们想要的任何课程（尽管他们必须为其专业选修某些课程）。 这实际上是之前完成的。 它被称为“开放课程”，一些大学和学院声称会提供它。
由Teagle基金会发布的一篇深入论文（链接）研究了其中一些大学，以了解员工和校友对开放课程的看法以及学校对此有何评论。
校友报告说，他们享有选择自己课程的自由，而这种自由使他们进入了“新学科和新课程”。 他们还表示，这促进了“学习热情”。 但是，他们确实分享了一些负面经验。 一些人认为他们还不够成熟或知识不足，无法对参加的课程做出正确的选择，并且他们从未真正得到足够的指导，导致他们犯了错误。 他们还说，他们倾向于避免更艰难的过程。
这些大学的教师也接受了采访。 他们表示，与强迫学生选择某些课程相比，允许学生选择自己的课程使他们在课堂上的投入更大。 此外，他们强调建议学生选择课程的重要性。 但是，他们还说，开放课程并不适合所有学生，那些有积极性和决心要学习的人非常成功，但积极性较低的学生更容易挣扎。
您可能会争辩说，学生不喜欢核心课程的某些原因仍然存在于开放课程中。 开放课程的学生说，他们上了课后感到遗憾，后来又浪费了时间和金钱，这也是学生对核心课程的抱怨。
核心课程案例
无论您是在公开课程还是核心课程中，最终都必须参加一定数量的课程。 那只是获得学位的一部分。 而且其中一些班级可能是您可能不太感兴趣的领域。您可能会选择一个后悔的班级，您可能会认为这是浪费时间和金钱。 但这不是因为有通识教育课程，而是因为有一般的大学。
归因于通用课程的某些问题可以应用于所有大学课程。 无论您是否选择，任何课程都可能让人感到压力重重。 而且，一门课程不会自动“无用”，因为它与您所学的专业没有直接关系。
生物学专业的学生可能永远都不需要他们在舞蹈课上学到的动作。 但是，舞蹈课可能会使他们的密集课分散注意力。 该课程可以帮助改善他们的协调性，这在处理容易被破坏的生物学工具时至关重要。 也许那个专业可以发现他们有跳舞的天赋。 这门课与生物学直接相关吗？ 也许不吧。 但这并不会使其变得无用或浪费金钱。
许多人不喜欢性别阶级。 但是，他们不喜欢它们的原因仅适用于性别吗？ 是普通教育要求还是普通大学课程的问题？
