纸牌游戏真的教编程吗？
创世记
我们提出创造一款能够教授编程概念的桌面纸牌游戏的想法的唯一原因仅仅是由于我们的亲身经历。 在我们大学一年级的时候，每个人都必须对计算机科学模块进行介绍。 大多数学生以前从未做过编程，对我们许多人来说，这是一个全新的世界。 斗争是真实的-无数小时的调试只是为了了解缺少分号，这绝对不是讲师在教室里正在乱搞的内容，而且当然是在课堂上打our我们老师单调的编程概念催眠曲。
对我而言，这是极其艰难的事情，需要大量的决心和毅力才能最终了解正在发生的事情。 值得庆幸的是，我有一些具有编程经验的朋友，他们对我有很大帮助。 他们抽出时间耐心地向我解释了逻辑和概念，并与我一起调试了代码，只要我遇到问题，它们都只有一小段路程。 我真的很感谢他们帮助我度过了那些无情的深夜。
这段经历使我意识到，当学习变得困难时，与您同在很重要。 成就感和成就感共同创造了朋友之间的纽带。 我们问自己是否有一种方法可以举例说明我的朋友帮助我的方式，让孩子们与他们的 朋友一起 学习 ，而不是独自一人面对计算机，对花费超过1个小时的时间使代码正常工作感到困惑和沮丧。
当然，得益于Scratch，MIT AppInventor，Microbit等对儿童友好的拖放式编程平台，以及许多其他功能，儿童现在可以轻松地学习编程逻辑，而无需担心上述麻烦。 他们学习足够的逻辑，可以使用所学的新技能来创建应用程序，动画和交互式硬件项目。 他们有权创建自己称之为自己的东西。 即使您可以与世界各地的其他孩子共享和混音项目，我们仍认为在这些平台中仍然缺少在学习中起很大作用的社交元素。
我们开始集思广益，为明天的创新者带来有趣，社交和影响力的学习方式。 显而易见的答案肯定是通过游戏。 玩游戏时，没人会觉得自己正在学习！ 接下来，我们必须决定游戏采用什么形式？ 我们知道我们需要一种更简单，更好，更直观的方法来学习这种基本上由0和1组成的抽象研究领域。
但是，我们不希望游戏成为孩子们必须盯着iPad玩的另一种移动应用程序。 我们希望您从玩游戏中获得人与人之间的联系和情感 。 这就是我们决定创建一款高度互动和激动人心的桌面纸牌游戏的决定，同时允许＃6岁以上的任何人掌握基本的编程概念，并附加#noscreens！
原型与测试
即使《土豆海盗》是一款专为孩子设计的纸牌游戏，我们仍要确保它对所有年龄段的人都有吸引力。 从教室到家庭之夜，我们的纸牌游戏适合任何环境。 孩子，父母和祖父母都可以做到这一点。要实现这一目标，除了要使自己开心之外，还必须使人上瘾，并且教育方面必须扎实和进取。
在过去的18个月中，我们已经完成了20多次游戏迭代，以确保所传达的概念简单明了并直接适用于任何编码语言或平台。 我们在每一步中都对许多不同的受众进行了测试。 从我们自己的计算机科学教授开始，到正在学习计算机科学模块的新生，极客，父母，祖父母，参加编码营的孩子，K-12教育工作者等等。
通过多轮测试，我们更改了游戏的许多组件和方面。 经过近20次迭代，我们最终商定了一个版本，该版本在讲授的概念方面很全面，但也非常有趣。 为了评估游戏的有效性和影响力，我们提出了2个测验，供参与者在玩游戏之前和之后进行填写。
诊断测验
第一个测验是诊断测验，它由各种关于编程基本概念的多项选择题组成。 目的是在任何游戏接触之前评估参与者的编程知识。 这使我们可以将结果与会话后进行的形成性测验进行比较。
形成性测验
玩完游戏后，将为参与者提供10分钟的简短汇报，介绍他们在游戏中所学到的内容以及它们与计算机编程的关系。 他们将了解游戏的第一轮所涵盖的术语和概念。 对于编程测验，除了编程的基本概念外，我们还在游戏的上下文中包括了应用程序风格的问题。
结果与统计
这项测验由我们在4个月的时间内聘用的100多名游戏测试人员完成。 结果令人鼓舞和鼓舞。 游戏不仅缓解了学习计算机编程的学习曲线，参与者对学习编程的兴趣和信心也提高了约80％。 总而言之，我们对迄今为止的结果感到欣喜不已，我们相信我们的产品会对孩子的学习观产生真正的影响。
