米里亚姆·奥特曼（Miriam Altman）
在过去的几年中，教育技术蓬勃发展。 消费者和融资对市场的兴趣都大大增加了。 截止到上个季度，教育技术投资一直保持持续增长的趋势，在2015年达到顶峰，达到18.5亿美元。教师可使用的应用程序超过100,000个，去年，学校和地区在教育技术产品上的支出为80亿美元。
但是，提高投资甚至赚取收入不一定等同于对学生，家庭和学校工作人员的积极影响。 为了确保消费者经常用纳税人的钱对edtech产品进行明智的投资，至关重要的是让edtech公司对其影响进行报告。
此外，edtech有机会成为学生的绝佳均衡者，而不论他们的邮政编码如何。 教育技术行业应为需要高需求的城市学校和地区提供尽可能多的服务，而与郊区和特许学校相对应。
实际上，尽管如此，数字鸿沟正在不断扩大，并沿着社会经济和种族界限急剧破裂。 例如，在家长参与工具方面，面向父母的智能手机应用甚至无法普遍使用。 根据皮尤研究中心（Pew Research Center）2015年的一项研究，只有41％的成年人没有高中学历，只有52％的年收入低于30,000美元的人拥有智能手机，而81％的年收入在75,000至100,000美元的人可以使用智能手机。
在当前的政治和社会形势下，教育技术部门的责任包括所有学生和家庭，尤其是城市社区的学生，比以往任何时候都更加重要。
教育和edtech社区应如何使营利性edtech公司对学生负责？
1.调查公司的投资历史。
公司筹集了多少投资？ 谁投资了？ 公司的投资者看重什么？ 可以合理预期大多数公司将需要一定程度的投资才能起步。 但是，与收入驱动相比，获得投资者更多支持的公司通常必须优先考虑与投资者保持一致的目标，而不是对客户反应更快的目标。
2.了解公司的可持续发展模式。
公司正在努力解决的问题是否足够严重，所承诺的解决方案是否足够有价值，有人会为此付费？ 对于早期的公司或致力于在新市场中建立证明点的公司，提供有限，免费或打折的飞行员是合理的。 但是，在规定的试用期之后，购买者应评估产品的有效性。 付款意愿是市场对产品和服务对客户和最终用户的价值的衡量标准。
3.查看公司的影响历史和报告计划。
公司是否有报告影响的历史记录？ 在预期效果之前，产品必须实施多长时间？ 有时，改变行为，思维方式和结果需要时间。 但是，影响报告应有计划并合理地设定时间。
影响报告将基于对产品的完美使用，还是会在所有预期用户中进行报告？ 如果理论上证明一种产品具有影响力，但实际上却没有采用足够一致的方式来展示其有价值的影响力，则可能不值得投资。 很少有“完美”的环境存在。 我们正在与孩子和学校打交道； 他们是凌乱和不完美的！
谁在衡量影响，是内部还是外部？ 虽然外部研究小组更有可能显示出公正的结果，但这样的小组成本高昂，对小公司而言在财务上并不可行。 可能是拥有最新创意的小公司拥有最具创新性的解决方案。 如果公司不能独自承担评估费用，则学区应帮助承担费用或支持公司为专业评估寻求资金。
最后，也是最重要的一点，我们必须确保edtech产品和公司所报告的影响正在缩小而不是扩大我们国家学生之间的公平差距。 Edtech应该同样支持英语学习者，接受特殊教育服务且父母的识字率较低或不会说英语的学生。
我和我在Kinvolved的共同创始人正在致力于通过移动和网络应用程序提高学生出勤率的运动，使学校教职人员可以访问各种出勤率数据，并通过实时的翻译后的文本消息传递与家人的互动。
自2013年产品首次试行以来，我们已经评估并报告了对我们的影响。本月，我们发布了2015-2016年影响报告，其中报告说，我们38个NYCDOE合作伙伴的高中（所有入学率高的弱势学生）增加了出勤率比率是NYCDOE高中平均水平的13倍。
在这个国家因种族，阶级和政治背景而深陷分裂之时，我们在教育和教育技术社区负有互相追究责任的责任。 学校和地区应推动公司展示其影响力的证据。 公司应帮助投资者了解影响力的证明是促进业务增长的最佳营销工具。 投资者应开始接受影响力报告作为行业标准，并推动新兴的edtech公司证明其双重底线，影响力和利润。
当我们对彼此负责时，令人惊奇的结果是，我们创建的业务可以使年轻人为充满希望的未来做好准备。
