我经常开始我的研讨会，问人们是否认为他们的工作将在2032年仍然存在。我们是否会在2032年继续聘用Android开发人员，产品经理和网页设计师？ 我得到的回应很少基于人们实际从事的工作。 我曾与那些认为这将是15年后的顶级职业的程序员以及那些认为自己的工作将被淘汰的程序员进行了交谈，因为AI将负责大部分的编程工作。
它通常归结为一件事。 相信自己的工作将继续存在的人们无法想象如果没有人（人类）从事他们正在做的工作，那么这个世界。 认为自己的工作将过时的人们会看到其行业中的标志，创新和动向，这将对该领域的未来工作机会产生破坏性影响。
世界经济论坛预测，到2020年，颠覆性劳动力市场将失去510万个工作岗位。牛津大学预测，到2033年，所有现有工作岗位中的47％将不复存在。这并不意味着我们的工作机会将减少一半在那里。 这意味着人类将不再从事当前工作的几乎一半。 您可能会想，等一下，但如今某些最想要的职业十年前还不存在。 因此，未来几年将为我们带来全新的工作清单。 我们应该担心工作吗？
我认为问题不是我们将来是否会拥有工作，而是我们是否将具有合适的技能来完成工作并应对“工作”和“职业”的概念正在转变为什么。 2016年，全球调查显示，40％的雇主在寻找具有适当技能的人来工作时已经遇到困难。 未来几年，技能差距将不断扩大。
我们在提升专业技能方面面临的挑战不仅在于为未来提供合适的技能。 这也关系到使学习敏捷性成为我们个人和组织层面的超级力量。
学习敏捷性是竞争优势
简而言之，学习敏捷性是描述一个人或组织学习速度的能力或能力。 如果您处在陌生的环境中，那么您将能以多快的速度适应，运用您以前的知识并提出解决方案。 现在，关于学习敏捷性的大多数讨论都发生在领导力发展的框架中，但这是在将来为每个专业人员和组织创造竞争优势的关键能力之一。
问题是，为什么我们要比现在更多地关心未来的敏捷性和技能？ 这仅仅是新的L＆D宣传吗？
未来未知
首先，知识不再是学习中最宝贵的部分-我们不能仅仅依靠“知道”，聪明的模型以及如何做。 一项著名的研究表明，在四年制技术学位的第一年获得的学科知识中，有近50％在学生毕业时就已经过时了。 过去对于技术行业来说是正确的。 现在它适用于许多其他领域。 在短短几年时间内，许多学科知识已经过时了。 如果您3到5年前获得市场营销学位，而直到现在您还没有在该地区工作过一天，那么您将有机会重新学习它，这是很大的机会。 最重要的是，当今学校系统中有65％的孩子需要为尚未创建的工作做好准备。 实际上，当今可能几乎所有的小学儿童都将成为完全不同的就业环境的一部分。 目前，我们对此还一无所知。
变化发生在
尽管某些职业在不久的将来不会被淘汰，但它们会在内部被打乱。 十年后，我们仍将有教师，医生和金融专业人士； 但是，他们做事的方式和方式将发生变化。 让我们以医疗领域为例。 显然，技术创新将使诊断和治疗个性化的自动化程度提高，重新定义许多医学角色，以有效地将这些数据翻译并传达给患者。 我们可能保留职位名称； 但是，对于大多数专业而言，职位描述将不断变化。 因此，所需的技能也将不断提高。
多种职业是常态
如今，几乎不可能想象只有一个职业的一生。 未来工作场所研究预测，最年轻的工人一生中将拥有15至20个工作。 数十位专家建议，一生中从事许多职业已成为一种规范。 这个数字通常是七个，尽管有时会低至三个，有时甚至高达10。这意味着在您的工作寿命中，大约有七次您会离开旧的已知港口，而搬到新港口。水域。 在这里，学习敏捷性和技能（职业和工作黑客）将是您过渡的关键。
我们面临的挑战是培养学习敏捷性
我们试图用361degreesLAB回答的问题是我们如何为未来的学习敏捷性和技能发展创造环境？ 我们如何建立能力来吸收工作，职业和生活的颠覆性变化？ 最重要的是，我们如何才能以前所未有的规模高速发展？
在即将于2017年秋季出版的《未来的工作：新现实的技能》一书中，我将研究未来几年的核心技能。 同时，我们将在这里分享我们对未来提升技能的见解和旅程。 随时订阅相关更新并加入对话。
