我们都是很棒的学习者！ 一直以来，人类的力量帮助我们建立了当今世界。 从我们睁开眼睛的那一刻起（甚至在那之前！），我们就开始学习并变得更好。 它始于模仿，通常是在社交互动中。。由于镜像神经元触发了我们模仿他人并将自己与他人联系在一起。 然后我们开始即兴和改进。 慢慢地，我们开始追逐更大的概念，为认知，科学，工业以及现在的信息革命铺平了道路。
我们如何定义学习？ 是否可以将其含义简化为几句话？ 刚开始时，请查看一些定义，并了解可以与之关联的内容。
“我们将学习定义为吸收信息的变革过程，这些信息经过内化并与我们所经历的事物融合在一起，就会改变我们所知道的知识，并以我们的工作为基础。 它基于输入，过程和反射。 这就是改变我们的东西。”
–来自Tony Bingham和Marcia Conner的《新社会学习》“导致变化的过程，这是经验的结果，并增加了改进绩效和未来学习的潜力。”
从学习的原理看：苏珊·安布罗斯（Susan Ambrose）等人的七项基于研究的智能教学原理。“获取知识和专业知识的过程。”
来自马尔科姆·诺尔斯的《成人学习者》
学习的三个阶段：开始，中间和边界
作为一名试图使学习更好的技术人员，我试图从整体上了解整个学习过程。 阅读书籍，学术期刊，倾听人们的声音以及进行辩论，我试图让这只鹰眼学习。 我知道不可能起草明确而完美的东西。 让我分享这张照片，它仍在通过协作，纠正和沉思而不断发展。
在接下来的几天中，我将尝试将这三个阶段介绍为3个不同的故事。
开始部分
让我介绍一个比喻，使事情变得简单简单！
知识流！！！
想象一下知识流在其所有的荣耀和多样性中流动。 通过感知，认知和行动的活动，学习者仍然在他的经历的树林中徘徊。
注意
每个学习过程都从关注阶段开始。 这是促使学习者倾听知识流沉思的时刻。 注意力可以通过结构化或随机事件创建，从而使计划学习或计划外学习成为可能。 例如，当学习者感到口渴时，注意力就会在内部产生。 对知识的渴求可以使他发掘发现潮流并品尝知识。 注意是吸引学习者兴趣和感知的最初触发因素。 这似乎很简单，但是有效的关注将使前进的道路更加容易。
动机
现在他已经找到了信息流，重要的是动机 。 是否介入其中！ 这决定了学习过程是自愿的还是强迫性的。 没有动力，学习者就不会在溺水的情况下在溪流中游泳。 这是对真理和享受的天生追求。 因此，为了使学习有效，学习者本人应将自己浸入溪流中并开始享受它。
意向
是的，学习者正在享受溪流及其温暖。 他将在那里保持多长时间保持较高的动力？ 不久之后，除非他发现进一步激发他动力的东西。 这就是意图或目标的角色。 为了实现目标，我们人类将努力打破认知和行动的障碍。 因此，在形成意图时，学习过程会变得更加有趣。 他可能会顺应潮流，也可能会逆潮流而行。 他可能只是四处漂浮，在水面上航行或深沉。 现在，学习者看到了一个即将到来的目标，该目标促使他深入，快速或明智，并获得可以改变其态度和观念的经验。
先验知识
但是在出发之前要暂停一下！！ 学习者会游泳吗？ 这是他第一次跳入深渊吗？ 好吧，这是一个非常重要的问题。 您不能告诉初学者更深入！ 他可能不得不在水面上漂浮一段时间，环顾四周并调整自己，握住一块木头作为支撑。 在学习过程中， 先验知识发挥着作用。 它可能直接或间接影响学习者的意图。 这些先验知识甚至不需要成为教与学的知识。 您的身心都拥有大量知识，即使您不加思考，也能使自己适应和即兴创作。 当您需要将新的点连接到已经想到的点时，知识的转移效率也将在此阶段变得重要。 为了有效的学习过程，应激活，充分，适当和准确的先验知识。 如果不是，则学习者需要帮助和指导以进一步学习。
那只是开始阶段！ 我们尚未开始实际的学习过程。 未来几天我们将探索更多。
让我们一起绘制更大的图景。 欢迎的建议和问题🙂
