自来水在不同地方的味道是否与您不同? 这就是为什么。

当我年轻的时候,比如说大约12岁,我开始注意到祖父母的家中水的味道有所不同。 当时,我的母亲解释说,这是由于使用了雨水,雨水被收集在偏远农村地区房屋外的大型油轮中。 从那以后,我了解到味道是由于使用了添加到水中的消毒液来杀死水系统中的细菌所致。 但是城市和郊区的自来水呢? 答案也是相同的,您从自来水中体验到的不同口味是由于用于使自来水可安全饮用,清洁,洗涤等的过程,再加上自来水进入管道的污染另一端的水龙头。 根据水源的不同,该过程也会有所不同,这意味着两个地区的水永远不会有相似的味道。 在大多数情况下,该过程是相同的-将污垢和各种固体污染物有效地从水中筛分出来,对水进行一次或多次过滤,最后用氯处理。 然后,氯的强度取决于水源以及使之对家庭安全所需的水平。 Brita冰箱水罐— http://store.brita.co.nz/product/brita-marella-cool-jug/ 冰箱水罐 冰箱水罐是一种更具吸引力的选择,只需将其装满并放入冰箱中即可。当您需要喝酒,倒入玻璃杯并准备好就可以了。 但是,冰箱水罐有一些不足之处。 您受限于需要不断加水的水罐的容量,手里拿着水壶会在城镇中游荡,这有些愚蠢,因为这些水罐也仅限于家中。 过滤水瓶 存在过滤水瓶,用于过滤自来水中的氯,并在您需要时向您提供无味的水。 这个市场上不乏选择,选择过滤水瓶可让您无论身在何处,都能从任何可用的水龙头中轻松地装满水。 这些瓶子唯一真正的缺点是它们的可挤压性和外观。…

他们世界中的水:将当地环境与城市学校的教室联系起来

琳达·普列维亚克(Linda PLEVYAK)和艾米·梅菲德(Amy MAYFIELD) 没有时间在户外随着当今生活节奏的加快,许多孩子没有时间在外面玩耍并探索他们的邻居。 在户外时,城市儿童经常被吸引到操场或篮球场,而不注意周围的自然环境。 如此快的生活节奏不仅仅停留在教室门口。 每天,教室里的老师都感到压力越来越大,他们必须按照当地越来越多的标准进行教学。 不幸的结果是,科学常常不是适合繁忙的一周计划的最后一个内容领域。 这意味着我们比以往任何时候都需要计划整合科学内容的课程。 整合基于查询的科学计划在辛辛那提的一个大市区中,科学协调员开始了一项试点计划,该计划对教师进行了培训,以实施将内容范围整合在一起的基于套件的科学计划。 这些工具包是基于查询的动手工具,具有融合了读写能力和数学能力的高级思维技能。 实施了该计划的老师将获得与地区标准一致的高质量科学课程的所有材料和教学工具。 在她的三年级教室中,老师艾米·梅菲尔德(Amy Mayfield)正在实施“全选项科学系统(FOSS)”工具包“生命的结构” 。 该工具包着重于使用豆类,小龙虾和蜗牛的种子和生命周期。 它涉及使用水培生长条件观察豆类植物的生命周期。 一旦建立了这个增长的实验,就将有大量的时间观察,记录和绘制增长曲线。…