老师将大脑连接起来并进行基于位置的服务学习

通过SUE BOS

随着暑假的最后几周的过去,我发现自己越来越多地考虑即将来临的学年。 每年的这个时候都会发生。 身体上我仍在休假,但我的想法是在明年。 我发现自己正在思考,想象和计划这个新班级和新一年的样子。 我考虑我们可能会做的事情,我们可能关注的主题以及我们可能参与的活动。我想象我们的物理空间将是什么样子。 我努力为我的学生计划并塑造一年的丰富学习经验。

我知道今年我要做的一件事是在我们的课堂课程中更集中地包含基于位置的服务学习。 佛蒙特州标准和我们的地方课程框架都认可这些经验的价值,并在其指南中纳入了基于地点的服务学习。

我所在的小学长期以来一直是将基于位置的服务学习项目带入课堂的先驱。 今年,我的校长要求所有课堂老师以某种方式在他们的课堂中加入基于位置的服务学习。 这些都是将服务学习纳入本年度工作的充分理由; 但最吸引我的原因是服务学习与大脑学习的方式兼容。

我在课堂上所做的每一件事,都试图让神经科学家发现有关大脑以及我们如何学习的发现。 对我来说,重要的是,我现在在课堂上所学的关于大脑及其功能的知识将为我提供指导。 如果我想尽自己最大的努力去做老师,我需要尽可能地了解我的学生为充分利用他们的学习潜力所需要的知识。 了解大脑是它的起点。

基于位置的服务学习是重要的一步。 这是一种有效的教学策略,可以很好地与大脑的运作方式相吻合。

大脑的工作全在于建立联系。 信息通过各个神经元相互连接而形成的神经通路在大脑中传播。 最终目标是拥有尽可能多的平滑有效的神经网络。 建立连接是关键。 基于位置的服务学习经验为构建和增强这些神经网络提供了许多机会。 基于位置的服务学习就是将教室中的学习与墙外的真实世界联系起来。 它是关于帮助学生了解他们在学校学习的东西的真实和实际使用。 学生将他们现在正在做的工作与未来生活中的潜在用途联系起来。

当我们拥有前所未有的经验时,就会在大脑中的神经元之间建立新的联系。 当大脑努力使新的和陌生的体验有意义时,它会寻找与已经熟悉的事物的联系。 在身体上,这是通过单个神经元分支并与大脑中其他神经元建立新的连接来实现的。 基于位置的服务学习为学生提供了结识新朋友,参观新地方和做新事物的机会。 参与基于位置的服务学习项目可以使学生接触到他们以前没有经验的人,事物和想法。 通过这些活动,学生可以拓宽视野并促进大脑中新的神经连接的发展。

与他人一起做有意义的事情时,我们会感觉很好,
而基于位置的服务学习就是这样。

实践对于维持和增强神经通路至关重要。 做某事的次数越多,您所做的事情就越好。 练习有助于简化神经元之间的连接。 发生这种情况是因为每次使用这些神经连接时,它们在身体上都变得越来越强。 基于位置的服务学习活动为学生提供了一种练习所学技能的有用方法; 这是动手学习的终极范例。 五年级的学生可以定期与一年级的阅读伴侣一起阅读,从而练习口语阅读能力。 六年级的学生可以负责上课的顺序,从而练习自己的计算技能,并进一步理解数字。

所有年龄段的学生在社区公墓中记录墓碑时,都可以调整观察和数据收集技能。 基于位置的服务学习提供了新的和不同的方式来练习需要在学校学习的技能。 大脑不断为新输入保持警觉,新输入与神经网络中已经建立的信息有某种有意义的联系。 具有有意义背景的体验更有可能找到在大脑中占有一席之地的安全场所。 基于位置的服务学习活动本质上是有意义的。 学生做需要做的事情。 他们工作的目的和意义清晰可见; 他们正在做的事情既重要又真实。

每个人的大脑都有一个共同的基本结构,但每个人的大脑都是独特的。 我们的学生将各种技能和才能带到了每一次学习中,并且对我们来说重要的是要知道这些特殊的才能和技能是什么。 课堂以外的经验为学生提供了展示和分享他们各种技能和才能的机会。 在更传统的上学日中并​​不总是能看到的智力,通常会通过参与服务学习项目而被发现。当我发现我的学生拥有的智力时,我可以利用这些知识来指导他们的工作和学习。 基于位置的服务学习可以成为识别,演示和庆祝个别学生的学习方式的宝贵工具。

所有学习的核心都是情感。 虽然情绪在学习中的全部作用才刚刚开始被理解,但我们确实知道,学生在身体和情绪上都健康时会学习得最好。 在更高的大脑处理能力发生之前,必须满足这些基本的生存需求。 我们还知道,与积极情绪相关的学习经历更有可能在神经网络中找到安全的依恋。 当我们为他人做有益的事情时,我们会感觉良好,而服务学习就是帮助他人。 但是,基于位置的服务学习也与学习有关。 当我们在帮助的同时学习时,我们会感受到那些积极的情绪,这些情绪有助于我们的发展技能在大脑中找到牢固的立足点。 基于位置的服务学习为学习提供了积极的情感框架。

在理想的世界中,所有学习经历都将是联系在一起的,有意义的,新颖的,独特的,令人愉悦的。 我们知道所有这些东西都对大脑的发育起着重要的作用,因此我们应该牢记这些条件来塑造我们在教室中所做的一切。 实际上,我们知道这不可能马上实现,但是开始朝这个方向采取一些步骤是有意义的。 基于位置的服务学习是重要的一步。 这是一种有效的教学策略,可以很好地与大脑的运作方式相吻合。

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