但是请继续尝试，大声笑
还记得关于如何在教科书上睡觉或将抽认卡塞在枕头下的神话如何通过渗透来帮助您保留信息吗？ 您知道吗-每个低劣的学生都希望是真实的，但很明显不是吗？ 好吧，根据《 心理科学 》杂志《 心理科学 》上发表的一项新研究，观看YouTube视频，Instagram演示和Facebook教程的工作方式几乎相同：也就是说，它们根本不起作用。
研究作者迈克尔·卡尔达斯（Michael Kardas）和芝加哥大学布斯商学院的合著者埃德·奥布赖恩（Ed O’Brien）最初着手研究在线教学视频的快速增长是否意味着人们实际上正在学习更多的新技能。 “通过YouTube和社交媒体，观看他人表演复杂技能的机会越来越多，”卡尔达斯说。 “我们想测试当人们尝试向他人学习并学习这些技能时，这些机会是否会带来意外的损失。”
为此，卡尔达斯（Kardas）和奥布莱恩（O’Brien）进行了一系列的六个实验，他们分配了1,003名参与者观看视频，阅读分步指导或者只是考虑进行“桌布把戏”。
与只看过一次视频的参与者相比，观看了5秒教程20次的参与者比他们只看过一次视频的参与者更有信心执行所说的把戏，而仅阅读或考虑过这种把戏的参与者并没有显示出任何信心增强。
卡尔达斯说：“当人们观看他人的表演时，他们倾向于专注于该人的技术细节，即该做什么。”卡尔达斯说。 “但是，当他们自己实际尝试使用同一技能时，他们也可以了解该技能在执行时的感受 。 而且由于这些感觉有时比人们最初想象的要复杂，因此观看往往比增加实际能力更能增强信心。”
在另一个实验中，Kardas和O’Brien对一组193名参与者的飞镖投掷能力进行了测试。 他们再次发现，观看视频20次的人的得分并不比仅观看视频一次的人好，尽管前者指出他们如何学习“某些技术”，这使他们对自己的能力更加自信。打靶心。
在观看过一些有关“技术”的视频后，并非只有投掷飞镖的参与者变得过分自信：对于其他需要特定技能的活动，包括月球漫步，玩电脑游戏和戏法。 （告白时间：我完全确信，在观看了教学视频后我可以玩杂耍。我非常不能。）
卡尔达斯说，要明确一点，这种过分自信不一定是一件坏事。 Kardas解释说：“有时，观看其他人的表演可能会使观众感到足够自信，以尝试一种他们可能不愿意参与的技能。” 因此，也许这些视频不会帮助您掌握这项技能，但会鼓励您尝试一下。
过度自信也有其他好处-即，关于他人如何看待您。 2014年，《 时代》杂志报道了纽卡斯尔大学和埃克塞特大学的一组研究人员，他们发现：“高估自己成绩的学生往往被认为更有才华，而低估自己成绩的学生被认为才华横溢，无论他们实际能力。”
尽管如此，尽管卡尔达斯确实发现过分自信会带来一些好处，但他指出，公驴品种也有潜在的后果。 “对于可能具有风险的活动（例如X Games的特技表演），感到过分自信会促使人们尝试一些技能，而这些技能如果没有额外的培训，就无法准备好或无法有效执行。”
正是这种狂放的乐观态度构成了每当我心情不好时都为我鼓舞的视频的基础。
为此，YouTube，非常感谢。
Andrew Fiouzi是 MEL的特约作家 。 他最后写了令人惊讶的非令人毛骨悚然的原因，因此许多成年男子仍与毛绒动物一起睡觉。
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