“为什么在教室中使用技术？”

我写的《在教室中使用技术的50种方法》一书旨在支持您以实际帮助学习者的方式​​使用教育技术（或edtech）。 它还旨在为您提供技能和思维方式，以适应学习文化的快速变化。

阅读本书后，您应该对如何确保对edtech的使用始终与有意义的形成性评估联系起来有更清晰的认识。 是的，您的学生实际上会学到一些东西。

您还应该被授权知道如何使用各种edtech工具-以及为什么。 它不是一个完整的指南，也永远不会。 确实，完全省略了edtech的某些方面（例如，MOOC或大规模在线公开课程）； 大量可用资源正在改变我们的教学方式，但这是否正在改变我们的学习方式？

这些章节分为以下重叠的类别：

• 2009年的耶鲁研究表明，压力会损害前房皮质功能
• 教育如何区分儿童而不是成年人
• 启发，通知，激活……。 重复
• 为什么重要的是要知道线粒体是细胞的动力源
• 哪些视频游戏可以教会我们学习的知识。

• 教育技术的最新主题和新兴主题
• 评估/分配工具
• 社交媒体
• 视音频
• 协同工作
• 介绍
• 游戏和学习者反应系统

皮特·阿瑟顿（Pete Atherton）撰写的“在教室中使用技术的50种方式”一月由Sage Publications出版。

等不及了 作为介绍，请阅读我的有关形成性评估和Kahoot！的书。