上面的画是对古代雅典柏拉图学院的描绘。 如果放大画的中间部分，您会看到两个男人穿着红色和蓝色的长袍随意漫步。 一个是柏拉图（在左边），另一个是他的学生亚里士多德（在右边）。 这是关于学院的有趣之处：这是柏拉图关于理想学校的版本。 在这里，学生可以自由活动-无需学习特定主题，而是解决柏拉图和其他哲学家（丹西）提出的相关问题。
如果您在想自己，“哇，这很重要 当然，”我同意。
而且，如果您考虑到亚里斯多德本人从17岁到37岁就在学院学习的事实，那么他们一定做得对。
那是什么
各个年龄段的人都受到欢迎吗？ 看一下图片的左下角。 您会看到一个小孩被关押着，观察着一个老人写的东西。 只需快速浏览一下这幅画，就可以看出各个年龄段的男人和女人互相学习。
这是他们解决问题的开放性，自主性吗？ 右下角有一小撮人，他们由五个人组成，他们似乎对一个小的黑板有疑问。 还有其他一些人则决定最好自己解决今天的问题，或者是通过阅读简短的文本，同时扩展学院的台阶，或者只是用手笔思考，等待一个想法来解决。
还是学院专注于发展智力和品格美德的事实？
无论柏拉图为他的学院设计的是什么，它都能奏效。 关于政治，文学，爱情甚至教育的一些最伟大的思想都来自古希腊哲学。 这是柏拉图开发的一种名为“形式”或“理想”的概念的快速样本。
将这些想法放在一起-柏拉图的学院+他的形式概念-今天理想的学院将是什么？ 随着技术，文化的变化以及我们对认知的了解，现代学院将是什么样？
现在，这是一个值得考虑的问题。
