在过去的一周中，我有机会参观了儿子的二年级，并观看了一些有关“天才小时”的演讲。 基本上，每个学生在过去的几个月中都花了一些时间来学习他们感兴趣的主题，然后整理一个演示文稿，与其他学生分享他们学到的知识。
尽管他们还很年轻，但我对学生们的演讲表现感到惊讶。 首先，我想不起来有谁在班前停课。 他们站起来，充满信心地分享了所学知识，甚至回答了其他学生以及我见过的大多数成年主持人的问题。 演讲的问答部分让我感到非常有趣。
6至12岁的孩子真正好奇。 他们似乎具有与生俱来的学习和了解生活世界的天生愿望，因此他们似乎提出了许多有趣的问题（通常是不止一次）的原因。 孩子们还没有发问“愚蠢的问题”的感觉，他们也不害怕问“不安全的”问题。 不管是好是坏，正如父母所知，他们还没有完全了解社会界限和过滤条件。
他们相信一切都有答案，如果他们对给出的答案不满意，他们将不断提出尽可能多的问题，直到他们找到自己想要的理解。 这与成年人相反，成年人往往只问最无聊和最明显的问题。 害怕看起来好像我们没有能力或很聪明，我们关闭自己，假装我们实际上完全理解了呈现给我们的东西。 我们点头微笑，有时甚至不听别人的回答。
成人还经常问一些他们已经知道答案的问题。 这是否是为了查看演示者是否真的知道该主题？ 这是因为成年人想测试自己的理解吗？ 还是因为我们成年后到达一个不再真正对周围世界充满好奇的地方？
一路上的某个地方，我们不再对很多不同的事物感兴趣。 有人告诉我们，要在生活中取得成功，我们需要缩小注意力范围，并专注于我们想对生活做的一件事。 可悲的是，善意的成年人常常通过与很小的孩子分享这种谎言来使这种谎言永存。
当我们继续缩小关注范围时，我们便闭了头脑，将自己限制在眼前的世界观上。 表面上没有出现的任何东西都会使我们朝着我们的长期目标前进，这被轻描淡写和浪费掉了。 由于这种解雇，我们变得不那么有趣了，成年后就成为了我们最大的自我。
一些最著名和最成功的人都是质疑周围世界的专家。 他们询问日常事物的问题，试图理解事物为何如此。 莱昂纳多·达芬奇，本杰明·富兰克林，托马斯·爱迪生和理查德·布兰森都具有这种共同的好奇心。 他们不仅不停地问“为什么？”，每个人还精通问最重要的问题，“为什么不呢？”
现在是成年人在我们对事物的理解中再次变得像孩子一样的时候了。 我们应该再次开始提出重要问题，找到这些问题的答案，甚至应该练习发明有关我们周围世界的故事的艺术。
为什么星星这么亮？ 只是在外面漆黑的时候星星才发光吗？ 星星从哪儿得到光线？ 怎么会有那么多星星，它们如何留在同一地方？ 星星曾经动过吗？ 星星是生物吗？ 问题还在继续……
只有当我们再次开始提出疯狂的问题时，我们甚至才能开始理解我们如何适应巨大的时间和宇宙。 要像孩子一样，不仅向别人，甚至对自己问一些愚蠢的问题。
找到所需的答案之前，不要停止提问。 永远不要安定下来，永远不要停止增长，不要害怕看起来愚蠢。
