“一个人就是通过其他人得到的一个人。” — Desmond Tutu
Ubuntu的。 我的人性被您束缚住了，密不可分。 我的学习就是你的学习。 你有多自由就是我有多自由。 这不是单身运动。
我认为管理自己的自由意味着完全活着，并且不仅要完全了解自己的去向和所做的事情，还要完全意识到自己与他人共享的道路。 自由是一种伙伴关系，是情况，思想，信念，资源和人与人之间的协作。 自由不是鲁ck； 这不是无法无天，不是无政府状态。 这不是一种权利。 否则不应该。 自由并非完全没有责任心或无限制的存在方式。 自由担负着责任。 实际上，它需要生存的责任。 对自由负有责任。
当我们的“自由”受到限制时，当我们知道我们可以生活得更好时，我们就会奋斗和战斗。 在评估和课程方面，我对此进行了很多思考。 我们知道学习是如何发生的。 它发生了几个世纪了。 我非常喜欢“ 为学习而生 ”组织的工作，以及他们对为什么青春期是机遇而不是问题的看法。 我们应该限制自由吗？ 创造力，甚至是身体运动，都会冒着遵守法规的风险……学习者和年轻人陷入危险的麻木状态。
我们的学习方式在很大程度上与我们对学校所创造的学习情况的认识和展示方式不一致。 数据的收集有很多优点，只要我们做得很好，年轻人就会对自己的数据有感觉，这被用作旅行和对话的一部分。 健壮的学习还有很多要说的。 不舒服，凌乱，艰巨，复杂，并导致沟通，质疑，信心和韧性方面的技能建设。 您的钥匙可以帮助您了解事物并精通事物。 这需要时间，而且还可以（甚至很棒）。 然后，我们开始考虑教师扮演的角色。 我们也应该对此感到非常兴奋！ 老师的角色成为导师和教练，指导提问，帮助获取信息，将学习空间与世界连接起来，并评估整个孩子及其世界的进步。 我们注意到，我们面临挑战，如果我们花费时间并真正做到这一点，那将是我们可以在一系列条款上产生巨大影响的时候。 自由（和许可）努力学习并做自己擅长的事情。
与他人合作学习真实，困难，有意义的事物，并负有确定他们如何去做的责任； 这正是年轻人自己想要的。-Guy Claxton
我在世界各地的学校中都看到过很多例子，在这里您也可以吃蛋糕和吃蛋糕。 我们每年都在Educhange听到这些例子。 我保证你可以做到。 做得对，学校是一个环境，鼓励空间的移动和选择。 在这里，学生可以看到自己的学习内容，并通过过程和调整来跟踪自己的进度，因此评估是学习而不是学习。 这个世界可能有点废话，我知道你知道这一点。 孩子们来到我们这里要承受他们岁月以后的负担，而我们的老师也是如此。 也许可以将学校设计为自由的地方（和那些比外面的世界所能吸收的东西少得多的地方） 。 自由学习，壮成长并保持公正。 人们将自由理解为一个地方，而不仅仅是将其看作是漫不经心的忙碌工作或自由放任的混乱，而是将谈判，信任和尊重放在首位，并且在进步的背景下进行选择最为重要的概念。
本周，我们问变革者如何处理“空闲时间”（是的，我知道……什么空闲时间，是吗？），大多数人都读过。 目前有13本书即将送达我家，我得到了你。 您始终可以自由学习和成长。 这就是为什么Educhange如此强大的功能，我们正将其推向世界。 一周的探索，成长，坦率地与伟大的人们度过美好时光的旅程。 自由学习空间是我们在工程领域的努力。 了解您的爱，为此感到自豪，与他人分享，并让他们发展您的智慧。
如果您需要它，可以自由学习。 Ubuntu的。
