伟大的事情不是冲动来完成的，而是一连串的小事一起完成的。 – 文森特 – 梵高。
由于微学习的适应性和多功能性，它们是当今企业学习的最大趋势之一。 您可以在许多情况下，教育，工作中以及我们的日常生活中找到微学习的应用程序。 以这篇博文本身为例，它是微学习中不同微资源的策划。 您可以根据自己的兴趣和需求选择要阅读的资源。
在我们繁忙的世界中，微学习是终身学习的绝妙解决方案。 它还可以帮助弥合正式学习与非正式学习之间的鸿沟。 在本期《我喜欢的设计链接》特刊中，我将分享一些很棒的链接，内容涉及什么，原因，方式以及微学习的一些示例。 我还将提供一些链接，这些链接提醒我们微学习并不是所有解决方案。
微学习并不是什么新鲜事物，但是这个词本身还是很新的。 与10年前相比，随着移动数字技术的迅猛发展以及人们消费媒体和使用Internet的方式，微学习已成为人们关注的焦点。 微学习非常适合习惯于按需获得需求的一代学习者，学习也不例外。 也许有人称它为即时满足，但这在每种情况下都不是一件好事，但是立即满足您的学习需求是一件很不错的事情，不是吗？
总览
这里推荐的一些链接涵盖了微学习的所有内容，原因和方式，但是如果您想获得文献中有关微学习相关概念的具体参考的资源，则可能要从微学习开始：持续进行职业发展的策略来自Open Education Europa。 在本文中，Buchem和Hamelmann讨论了微内容的设计原理并支持微学习活动和过程。
什么是微学习？
想象每个微学习资源都像一个难题，而教学设计师的工作就是找出不同难题的组合方式，并在需要时自己创建一个难题。 与完全随机的拼图不同，每种微学习资源的确具有学习目的 。
同样重要的是要注意，微学习不是通过简单地将一门长期课程/资源分成多个短期课程/资源来创建的。
正如Buchem和Hamelmann（2010）所引用和解释的那样，微学习是：
“简短的学习形式，包括简短的，细粒度的，相互联系的和松散耦合的学习活动以及微内容（Lindner，2006； Schmidt，2007）……”
…微学习为学习提供了灵活的途径，尤其是在基于工作的学习中……
…我们认为微学习和宏观学习都可以满足不同的需求和目的，因此应将其视为补充而非排他的电子学习形式。 “
微观学习的定义：来自Will atal Learning的Will Thalheimer
什么是微学习？ ：来自艾伦交流学习服务
什么是微学习？ （视频）：Grovo的一小段微内容
微学习是您需要的解决方案吗？ ：来自在线学习教练
微学习：持续职业发展的战略：这包括10个关键功能，这些特征使微学习与更传统的电子学习形式（称为“大学生”）区别开来。
EduTech Wiki上的微学习
为什么微学习是一种有效的策略？
为什么微学习比长期培训能将信息保留率提高20％以上
微学习趋势：适应文化和认知转变
数字不会说谎：为什么按位学习对您的学习者（以及您）也更好
微学习的日益重要的作用：这是一篇精彩的反思性文章，介绍了微学习如何实现以及电子学习如何随着时间的增长从很长的课程（几个小时）到20分钟，乃至现在的几分钟。
Google，微学习和教育的未来
怎么样
如何进行两个方面的内容：如何设计微内容以及如何设计微学习活动。
根据Buchem和Hamelmann（2010）的研究，几种教学策略可用于支持微学习，例如自我指导学习，情境学习和基于社区的学习。
创建有效的微学习课程的8个技巧
大小至关重要—实施微学习策略
微学习：策略，示例，应用程序及更多
有关微学习方法的更多信息，请查阅有关微学习的电子学习行业文章和Allen Interactions文章。
微学习的例子
微学习内容有多种形式，您可以轻松地在周围找到它们：简短的电子学习模块，简短的（交互式）视频，一页工作辅助资料，快速的方法资源，快速的提示，信息图表，简短的ILT或VLT，快速活动，博客文章，Wiki页面，简短播客，社交媒体上的消息等。
这是一些样品。
如何有效利用基于微学习的培训
无意识的偏见培训视频，并向下滚动Grovo网站以获取更多微学习视频示例。
Dwecks Discovery Video：该示例也是由Grovo创建的。
7个很棒的微学习示例
微学习无处不在：10个示例：微内容或微学习经验的各种示例。
激发灵感：优秀微学习设计的五个例子
我们创建微学习
微学习注意事项：
“微观学习”的神话
微学习：每天一堂课
微学习是神话吗？
避免微学习“阴暗面”的三个技巧
甚至有些人认为微学习不是一个好主意，我对此持不同意见：
微学习：下一个大坏主意：论点的缺陷在于有限的方式1 /作者定义和2 /对微学习进行假设，例如，只有课程被视为学习资源而不学习资源。 微学习不是指将大课程划分为小课程的课程。 实际上，微学习基于独立的微内容单元，每个单元都有一个目的。 就像并非所有课程都是好课程，也不是所有微学习内容都一样。 作者提供的示例更多地是关于精心设计的微内容与不良设计的微内容的示例。
轮到你了
您能想到周围微学习的一些例子吗？
您认为微学习在什么情况下有好处？
您自己多久参加一次微学习活动？
参考
Buchem，I.和Hamelmann，H.（2010）“微学习：持续职业发展的策略”， 电子学习论文 ，（21）。
