资源综述：黑人历史月

在“黑人历史月”中，重要的是要考虑如何将反思，学习和讨论的空间整合到您的日常课程中，以便学生可以有效地进行与纪念有关的内容。 此外，随着学生从年轻时起就越来越喜欢数字平台，因此就种族，历史和人类互动进行公开，周到的讨论比以往任何时候都更加重要。 您可以让学生互相提拔，影响真正的变化，并使他们的声音在教室内外都可以听到。

为支持您的工作，我们收集了一些最佳资源中心，用于在网络上教授“黑人历史月”。 在构建课程时，请考虑如何选择主要的练习资源并创造讨论的机会。 在课堂上参加黑人历史月活动对于学生来说应该是一种积极的经历，并且应该在安全的学习环境中进行，这有利于提出棘手的问题并表达与内容的个人联系。 如果得到精心对待，“黑人历史月”对您的学生而言将是一次真正有意义的体验。

在下面找到一些我们喜欢的资源，以帮助您入门：

史密森尼教育

如果您正在寻找进行分析和查询的主要资源，那么这应该是您的第一站。 在该站点上，您将找到史密森尼“最发人深省的物体”的虚拟漫游，按专业或工艺组织的各个历史人物的个人资料以及整个历史中的唱片档案。 在这里找到更多：

• 我们如何震撼我们的GENIUSES发布会！
• 我在这里扮演什么角色？
• 我需要你取得学术上的成功
• 恒心III
• 艰难学习Linux（LLTHW）

History.com

对于寻求一些真正引人入胜，精心制作的视频内容的教育者来说，此页面非常有用。 History.com以真实的方式将历史生动地呈现给学生，并可以使抽象变得有形。 在这里查看他们的资源：

全国教育协会

该站点按年级（K-5、6-8和9-12）划分资源，以便于发现。 选择成绩范围后，您会找到完整的课程计划，活动，背景研究信息甚至测验的列表。 NEA还对资源进行分类，以使其与艺术和科学保持一致并得到反映。