嗨伙计！
我与远程参与者一起为学习画布提供了便利，我将与您分享这种经验。 希望能激发您的灵感。
我们需要就我们最重要的战略问题之一进行讨论，但是我们的团队在家庭办公室工作，一个队友的生活距离我们大多数人相距550公里（341英里）。 除此之外，一个利益相关者有完整的时间表。 时间在流逝，但是不！ 我们不能接受！
如今，距离已不再是借口。 我们已连接！
我相信我们需要时间进行创新。 没有创新就没有时间。 如果我们没有足够的时间，我的竞争对手就会这样做。 因此，由于我们喜欢在家办公，因此我们远程完成了部分工作🙂
学习3.0 —“共享是新的教学”
虽然我没有安排第一个活动（在本例中为“学习画布”）来解决我们的战略问题，但太多的人问我为什么不请一家公司或专家来帮助我们。 毫无疑问，有太多公司和专业人士可以提供大量的经验，观点，想法和工具来帮助我们，但是所有这些都基于对我们而言不同的背景，并将促进从1到N的学习过程。提出问题，专家会告诉我们每个问题的答案。
另一方面，我们的团队也拥有丰富的经验，观点和想法。 为什么我们不先使用他们的知识呢？ 我认为关键是要促进讨论并促进围绕该战略问题的新兴学习。
Learning 3.0由Alexandre Magno提出，是Happy Melly的品牌之一。 我认为，这是一种解决复杂问题的好方法，可以使人们顺畅地交流，没有等级的共享，让人们专注于学习过程和感官。 学习产品来自参与者。 工人定义有关他们想学习的内容的问题和答案，促进从N到N的学习。
学习画布
学习画布是亚历山大·马格诺（Alexandre Magno）在他的著作《如何学习创意工作者》中提出的学习3.0工具。 此画布将过去和未来分开。 问题，过去的经验。 期望，将来尝试的想法。 这对于避免焦点总是偏离中心点的会议是非常有帮助的：问题。
学习画布有一些演员：
–主持人：负责保持对活动的关注并拥有学习过程。
–问问：提出问题和讨论的问题。
–共享者：分享他们的经验和想法，以帮助解决问题。
促进会议
每个人都非常参与这个问题，因为它可能会影响某些人的舒适区域，某些人的情绪，利润等。因此，对学习3.0，学习画布进行一些说明并建议保持开诚布公，在会议开始前没有任何判断。
我还需要一个放大的扬声器，以便更好地收听环聊或视频中的远程参与者，因为通常仅笔记本电脑的声音是不够的。 我使用了一个简单的方法，并取得了一些成功。
活动开始时不能出现我们的涉众之一，因此我请他录制一些视频，以分享他对该问题的经验，想法，观点和看法。
开始之前喝咖啡休息时间怎么样？ 🙂
学习—联系人
最终产品使我感到惊讶，因为我对问题有一个愿景，并且从我的想法中得出了许多不同的想法。 我写了我们选择尝试的想法的后续报告。 除此之外，第二天，我的UI设计师-我们团队的成员Amanda Vieira创建了关于生活中的设计思维的演讲，我再次感到惊讶（我们将尽快分享）。
真的很棒！
最后，我为“画布”主题提供了一个“船主题”反馈，以收集有关此旅程的更多反馈，这使我们感到拖累并推动了我们前进。
学习是一段旅程。 毫无疑问，我们仍然需要太多其他便利活动来了解有关我们问题的更多信息，但是“学习画布”在您的组织中确实非常容易运行。 它可以帮助您进行紧急学习，促进协作，也许您可以像现在这样对结果感到惊讶。
你为什么不尝试一下？ 🙂
感谢您的阅读！
