集成素养>>模块>>仅逻辑
在学习方面，孩子必须要有意义。 如果我们希望孩子学习，那么教学对我们来说就有意义。 如果不是这样，我们就无法知道我们的努力如何影响学生。
逻辑必须同时兼顾：为了教孩子逻辑思维，我们也必须逻辑思维。 我们可以认为这是问题的根源。 或解决方案的关键。
只需回答以下问题即可解决教育中的许多挑战：“这有意义吗？”和“它如何（或为什么）有意义？”
在“ 综合识字”中，写作工具不仅可以用作阅读工具，成人还可以使用儿童工具。
因此，要取得成功，我们要做的就是使用与孩子们相同的工具。 再一次，我们遇到了建模必不可少的技能。
具有讽刺意味的是，逻辑推理的教学并不是我们必须清除的知识障碍； 这是一种情感。 逻辑论证不会说服那些对逻辑思维不愿意的人。
现实世界中的大多数争论，甚至是法庭上的争论，都是通过诉诸情感而赢得的，或者是由于承认听众的信仰体系使他们无法理解和考虑某些主张的真实性。
这不仅与老师，老师和孩子有关； 这关乎我们所有人：父母，原则，政客，各阶层和情况的人。
但是，我们是最了解了解我们的教学逻辑和学生对所教的内容以及所教的方式有意义的需求的重要性的人。
