认识到裸智能绝对不能保证取得学术成功的事实，这是一个相当大的挑战。 令人沮丧的是，没有办法找出真正的罪魁祸首在哪里。 据我了解，这是近年来我们逐渐流行的“辍学文化”激增的主要原因。 关键问题在于，在许多学科中，这实际上并不是您是否能够完全理解和理解所教的内容，而是关于边缘化，令人麻木的记忆事实的行为，这种行为是通过公然复制可争论的新事物而成功实现的，在一张纸上获得的知识，包含由一个人提出的预先定义的问题，这个问题的唯一作用是评估您（学生）是否成功记住了他或她想要的确切形式和顺序的确切信息它被解释为。
作为一个自由自主的人，我不能不将严重的问号放在这种方法旁边。 我们今天所知道的系统存在严重缺陷，尽管考虑到我们今天拥有的资源，虽然可以认为是一个理想的折衷方案，但没有任何理由认为实际上不可能做得比我们已经做的要好得多今天。
首先，如果我们提出一本教科书中的问题，并且可以再次从同一本教科书中找到答案，并由教科书更正，那么怎么能声称他或她对某个学科具有体面的概念，并符合学术标准？毫不奇怪，这本教科书的作者。
消息来源，科学研究，引用文献我听说您说过-但坦率地说，有没有人考虑过大学生的平均意图？ 他们想通过（并希望达到平均水平以上）。 这样做很少会导致学生进行事实检查，批评或反思。
但是，等等-对所有尝试过的和真实的事情无情地怀疑是否只是可笑？ 可以肯定的是，但是，如果我们甚至不打算稍微掌握构成教科书中句子的过程，我们就不会获得任何知识-相反，我们只是在强迫自己吸收尽可能多的无定形知识。我们可以。 这不是一门艺术，更不用说值得称赞的原因了，因为它几乎可以无限地存储“原始数据”，因此这种技术可以完全摧毁它。 实际上，这是人类无法企及的无与伦比的游戏。
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矛盾的是，这正是我们与位和字节的力量之别的区别-我们的才能相应地解释，批评和调整我们的知识。 我们不是没有头脑，结构和价值不变的冷漠现象。 我们的世界，我们的本性，也不是我们周围的任何事物。 我们是一个不断变化的，不断发展的物种。 让这就是为什么没有人会在满足学术要求的唯一基础上，一个人盲目地尝试用他或她选择接受的故事来充实自己的头脑的确切原因。 绝对不要为了记住而接受或记住任何东西。
我们必须决定学习，因为所提出的知识具有终生价值，并且同样重要的是，可以有效地实现这一价值，并且永远不要对人类固有的理性思维能力以及将真实的，有价值的知识与虚假的胡言乱语区别开来的信念。 我们必须学会使自己的生活有尊严，而不要因完全方便而天真和轻信使他们贫穷。
