我对协作的反思越多，我对协作的了解就越少 。 但是，对于某些人来说，我已经是专家。 从我的榜样来看，我什至可以达到中等水平的能力。
在复杂的系统中，目标永远不可能是“知道”某些东西。 相反，那将是危险的。 知道事物的人倾向于停止学习。
达到专家状态意味着您在兴趣领域遇到了许多不同的挑战并看到了许多不同的情况，因此您可以依靠自己的直觉，看到各种模式，感觉自己是系统的一部分，并且对在许多情况下，您可以通过非正式的方式学习新知识 。
另一方面， 无论是新手还是初学者 ， 您都需要遵循规则，查看细节，观察情况，掌握明确的知识并参加正式学习 。
加利福尼亚大学伯克利分校的Stuart和Hubert Dreyfus兄弟在1980年描述了这种技能获取模型。 它已成为理解和塑造许多领域的技能和知识获取的绝佳框架 。
在日本，武术中有一个类似的模型称为“ Shuhari”（我的朋友Pascal刚刚使我想起了这一点）：
Shuhari粗略地翻译为“首先学习，然后分离，然后最终超越”。
- hu （守？ ）“保护”，“服从”-传统智慧-学习基础知识，技巧，启发法和谚语
- ha （破？ ）“脱离”，“脱离主流”-打破传统-脱离自我的幻想
- ri （离？ ）“离开”，“分离” —超越—没有技巧或谚语，所有动作都是自然的，仅凭一种精神就成为一个人，而不固守形式。 超越身体
作为合气道的一位大师，远藤正史郎说：
“众所周知，当我们学习或训练某些东西时，我们会经历shu ， ha和ri的阶段。 这些阶段解释如下。 在shu中 ，我们重复这些形式并进行自我约束，以便我们的身体吸收我们前辈创造的形式。 我们对这些形式保持忠实，没有任何偏差。 接下来，在ha阶段，一旦我们对自己进行训练以掌握形式和动作，就可以进行创新。 在此过程中，表格可能会被破坏并丢弃。 最终，在ri中 ，我们完全脱离了形式，打开了创造技术的大门，到达了一个我们按照自己的内心/思想需求行事的地方，不受阻碍，而没有违反法律。”
（Shu-Ha-Ri段落的来源：Wikipedia）
在协作中，尽快离开新手状态非常重要，因为几乎没有正规的学习，更多的是遵循的原则。 重要的是要开始发展类似专家的技能，例如遵循直觉，扫描模式或依靠隐性知识。 但是要达到真正的专家状态需要多年的经验以及处理非常不同的情况。
成为协作方面的专家更像是一个不断进入新领域的冒险旅行者，而不是一个已经看到并完成所有工作的人。 每天，您与新人们一起步入一个新世界，您必须应对新情况，新观念，新知识和新挑战。 成为专家意味着即使您不知道驾驶舱中的所有按钮，您也可以飞行。
我的朋友帕斯卡尔·平克（Pascal Pinck）当然精通协作艺术，他推荐乔治·伦纳德（George Leonard）的这本名为《精通》（Mastery）的小书给所有有兴趣进一步探索这些想法的人。
