考虑一下这个时间表：早上8点开始工作。 立即您正在忙于需要解决的快速问题。 您可以坐下来，但只需要三分钟左右。 在开始执行其他任务之前，您将注意力转移到下一个半小时停止并接受指令。 可能需要进行一些讨论，但是您需要专心致志。
就在上午9点之前，您再次停下来，搬到新办公室，并开始新任务。 您前一个小时的时间用于会计，将数学应用于问题，然后接受更高级的数学训练，然后再进行更多应用。 下一个小时将专注于写作。 同样，您花了几分钟来完成简短的定向任务，然后听讲座，然后进行实践和知识转移。 在小时结束之前，您需要再次更换办公室并重复整个过程，除非现在的重点是研究公司的历史。
现在是上午11点。您休息了一个半小时的午餐，然后去公司的实验室一个小时。 您将从今天早上开始重复工作流程，但是现在您还必须执行一个实验。 在这小时结束后，您将再次更改房间，更改焦点，更改任务，更改环境，更改同伴。
每个小时的时间都让您需要在办公室外工作：四到五个数学问题，20页阅读内容，一段写作，10个新词汇要记住。 从技术上来说，您的工作日在下午3点结束，但是大多数情况下，您下班后都会有一些活动。
您想保持健康，但大部分时间都花在整整一整天上。 您平均每天走不到3,000步，因此下班后您可能会从事一项运动-通常不是游戏，而是更多的练习和练习。
我们与一个尚未对21世纪的能力和能力进行正确评估的系统结合在一起。
您每天从星期一到星期五都要进行所有这些操作。 在周末，您经常有一周中没有完成的工作。 负责监督您每小时的各种承诺的经理之间并没有真正沟通。 每个人都将自己的任务视为生活中的头等大事-不仅在那一小时，而且在一天中。 重叠活动将被忽略。
这个荒唐的工作时间表是高中。 尽管商业世界几乎不希望成年雇员在这样的环境中工作，但这是美国年轻人直到毕业的每日时间表（对于许多人来说，这是从中学开始的，所以大约在12至18岁之间）。
系统的调度在每个可能的级别上都会失败。 如果目标是生产力，那么任务的分散性质就会破坏有效的产品。 在过渡中花费了很多时间，以至于在继续前进之前完成的很少。 如果目标是传达最大的内容，那么该系统将在一定程度上很好地发挥作用，因为学生在整个上学期间都会受到很多细节的轰炸。 但是，内容的广泛性是以深度理解为代价的。 工作的分散性，所提供的时间短以及变更的速度都破坏了表层之外的学习。 学生们学到的东西真多，真是令人震惊。
老师和学生一样受到系统的约束。 每小时有20位新人进入我们的教室。 我们必须提供重复的，一致的，但又多样化的和引人入胜的课程，毕竟高中生是人。 （也许。）每隔一两周或每三周，每个学生都会做一项重要的工作，需要特别注意。 我们每天执行六次，每天多达180人。 我们有一个小时的时间为第二天做准备。 我们的一天经常被我们必须参加的无休止的会议之一打断。 我们白天无法完成的任何评估或计划都会跟随我们回家。
想象一下，如果企业在这种系统上运行。 想象一下，如果提议的变更会引起冷漠或敌意。
