这些学校枪击事件揭露的真正危机是什么？ 许多人认为，速射半自动武器使枪支暴力更加致命。 是的，挥舞着枪支的人负责在教室里宰杀孩子。 其他人则说，危机是缺乏获得精神卫生资源的途径。 但这就像是在说流行病是由很少的医生来治疗。
实际上，现在存在着更大的危机，一场危机之内的危机，那就是对儿童发展及其终生潜力的攻击。 我们每个人（在遗传水平上）发展潜力的表达取决于我们成长和学习的环境，我们所经历的环境和关系。 基因是化学的跟随者，是儿童生活背景下表达表达的蛋白质包装。 恐惧和不受保护的感觉对发育中的大脑和儿童健康有害。
如今，随着大规模射击之后的大规模射击，我们正在培养几代将在恐惧中上学的孩子。 当他们坐在教室里时，他们将无法无拘束地专注于学习，关系，解决问题和批判性思维，而不是其中的任何一种，他们都会感到担忧。 他们的大脑将处于戒备状态-并不是因为即将进行的测试，独奏会或体育比赛。 他们将被恐惧生存的威胁所困扰。 这将减少他们的注意力，注意力，记忆力和创造力，从而减少他们的发展前景，健康前景和学习前景。
当心理学家安娜·弗洛伊德（Anna Freud）写下孩子的安全感来自何处时，她在写伦敦闪电战（1940–41）。 她写道，如果父母认为自己和孩子安全，那么孩子可以相信他们的安全。 看看这个国家发生了什么事，父母对孩子说“你很安全”的能力。他们不相信，孩子会看穿它。 “但是妈妈，但是爸爸–为什么发生这些事情？ 上学时我会安全吗？”父母今天能说他们知道那是真的吗？ 有什么老师可以这么说并相信呢？
减轻这种风险的最强大工具是父母或老师减轻压力并让孩子对自己的安全充满信心的能力。 这种缓冲和保护的能力受到攻击，儿童的健康发展受到攻击。 这两件事的综合作用将在许多儿童的大脑和身体发育中经历，远远超过情人节那天在佛罗里达州丧生的儿童，这对他们的学习，成长和健康产生了影响。
