记忆是在一段时间内检索信息的能力。 记忆的形成包括不同的过程，包括编码，分析，存储，调出，保留信息等。每个人都有一个短期和长期记忆，但科学家也区分出许多记忆类型。 取决于我们如何感知信息，如何记忆信息以及在什么情况下，在什么时期和重要性的记忆被分为多种类型。 甚至有机体的状态也会影响我们的记忆，而今天我们将考虑它是如何发生的。
状态相关的记忆：描述和早期历史
科学家们区分出不同类型的记忆。 这种类型中的一种被称为状态相关的存储器或学习。 这是一种现象，根据这种现象，当个人处于与存储该信息相同的状态时，他可以以最有效的方式检索内存。 使用“状态”一词通常表示意识状态，因此该术语仅适用于人的内部环境。
历史上最早描述状态依赖记忆的科学家之一是约翰·埃利奥森（John Elliotson）。他在他的《人类生理学》一书中描述了一个搬运工，直到他醉酒后，他才想起自己过去在酒精中毒下的举动。再次喝醉了，这种情况重复了好几次。
基于状态的学习研究
科学家证明，很多因素都会影响我们的记忆力，特别是记忆的过程。 这就是为什么这些因素成为引起人们关注和研究的问题的原因。 除了环境之外，记忆可能会受到生物体物理状态的极大影响，并且以后以任何不同状态调用此信息变得更加困难。 这一事实吸引了许多科学家，他们决定以实验方式对其进行证明。
不同的研究为参与者准备了各种状态。 例如，Lowe在1982年对以前饮酒的人进行了研究。 皮尔斯（Pearce）等人让参与者感到痛苦。 他在1990年得出的结论是，在记忆和回忆之前遭受痛苦的人们比在学习或检索时同样感到痛苦的人们能记住的单词更多。
1998年，Miles和Hardman让两组实验参与者学习单词列表。 第一组必须休息时这样做，而另一组则是在做有氧运动时记住单词。 结果是惊人的：两个小组的成员设法记住了更多的单词，使他们以与学习它们相同的状态回想起它们。 在2001年一组科学家的研究中，情况和结果相似，但参与者的意识状态受到恐惧的影响。
2003年，博士学位教授Russell Eisenman撰写了一篇有趣的文章，介绍了大麻对正反两方面的影响。他根据自己的经验解释了这种药物的影响。 有一次他遇到了一种情况，当时他在大麻的影响下在高速公路上开车时，又被另一辆差点撞进他自己的汽车吓坏了。 这甚至导致了繁忙的高速公路的恐惧症，而他没有多少努力去克服它，他没有。 他与意识领域的研究人员查尔斯·塔特（Charles Tart）讨论了这个问题，他解释说这是国家依赖型学习的一个例子，并提供了一位教授摆脱大麻中的恐惧症。 唯一的问题是，教授永远拒绝使用毒品，宁愿患有恐怖症，也不愿经历大麻的有害影响。
教育和国家学习
当然，这些结果可以应用于学习过程，以提高学习效率，但是存在一个小问题-老师如何改变学生的意识状态？
如今，许多与高中生打交道的老师在喝醉或在毒品的影响下来到教育机构时都面临问题。 当这些学生甚至不能坐直时，我们自然不会谈论状态。 许多年轻人说：“喝一口酒或一支大麻香烟不会造成伤害。”这些年轻人可以让自己坐在这些州的课程中。 根据研究，如果此类学生从课程中记住了一些内容，则意味着要想想起这些知识，他们必须以与以前相同的状态来上学。 废话！
另一个可能引起人们注意的令人惊讶的想法是填满考试。 在长期聚会和与朋友夜游之后，一些学生开始这样做。 由于宿醉，他们会在考试日期之前开始阅读材料，以及我们会得到什么结果-如果老师希望学生能够从他那里学到的材料取回，他应该允许他以相同的状态参加考试-宿醉好！
当然，这两个例子几乎都不会受到老师的影响，也不应该在学生中推广，但是也有一些例子说明了不依赖学生的状态。 例如，在考试前生病并直到当天完全康复可能会导致成绩差和学生记忆不良。 所有这一切都是因为您的大脑在这种情况下必须更加努力地工作，并要求他们检索信息。 这种理论对学生有用，因为它支持对学生的知识进行多次评估的想法，因为在特定的日子里生产力可能会有所不同。
酒精和药物对记忆力的影响
无疑，会有人根据上述信息证明自己使用酒精和毒品是合理的。 想象一下-我的记忆力更好，可以经常喝酒以炫耀令人难以置信的结果！ 当然，这远非事实，因为依赖状态的学习只能解释事实，而其他研究人员已经证明这两种物质对我们的记忆和生物都有非常有害的影响。 根据这项研究，酒精和某些药物会产生记忆障碍，并随着所服用的剂量而增加。 在某些情况下，这两种物质都可以完全阻止记忆的能力，这种损伤类型称为停电。
此外，酒精和毒品会破坏脑细胞，如果经常食用，它们会破坏脑细胞，一个人根本就不会记住。 因此，酗酒和吸毒是不好的借口！
结论
记忆是成功学习的一个非常重要的方面。 父母从小就开始努力发展对孩子的记忆，但是有许多因素会影响我们对信息的学习和检索。 其中之一就是我们的意识状态，这对我们的回忆既有利又有害。 科学家已经证明，处于有机体状态变化的人们只能在相同状态下成功地回忆起学习到的数据，但是如果他们必须记住在健康问题或某些物质的影响下学到的东西，他们的记忆力就会很差。 而且，任何改变我们意识的物质都会杀死我们的脑细胞，并使我们每个人失去良好记忆的能力。 但是这项研究得出了一些积极的结论，因为现在看来，学生在学习的同时应该准备自己的身体以进行学习，并保持良好的心情，在考试中，这可以成为获得优异成绩并轻松快速地获取信息的有力工具。 教师必须考虑到这些数据，他们的任务是让学生注意最佳的学习技术，并避免可能的错误。
最初发表在记忆不良或国家依存学习中？
