今天，下午1:05，我将教我的第五个初级成就课程。 在采访了他们的一名社会工作者之后，我自愿在圣何塞东区教了一门课。
在我上第一堂课的过程中，我想出了与高中教室完全一样的照片。 我希望孩子听话，教室里有足够的座位，并且对主题有普遍的兴趣。
但是，即使我完全不客气，他们仍然偶尔会不守规矩或不感兴趣（因为任何正常的16岁可能都是职业发展的主题），我真正地成长为欣赏这些孩子所拥有的东西作为回报，教会了我。
孩子们可以从大约一英里远的地方闻到胡说八道。 当然，随着成年人争夺在教室中的权威地位，可能会诱使您提高自己的地位，职业或职位。
但是，以我和其他许多人的经验来看，青年是人生中的艰难时期。 我记得当我得知老师自己的错误的有趣故事时感到明显的欣慰–因为我已经仰望它们，这使它们变得人性化。 它提醒我，即使我们钦佩的人也会犯错误并可以承认错误。
在我做志愿者的教室里，有36个孩子挤在教室里，桌子有28张。 我会让你做数学，因为那从来不是我最喜欢的科目。 重点是：对他们来说这是近距离的地方，而且分心很丰富。
在一个愉快的星期里，我得到并保持了大约70％的孩子的注意力。 但是，我会尽一切努力使教室保持活跃，并记住将精力集中在那些关心的人身上，而不是因为爆发或旁白而感到沮丧。
当真正采用“全教室授课”方法时，我将学生分成几小组，然后一对一地听他们讲。 一旦我交付了课程资料，就由我自己决定是否要传达我想传达的信息。 并为学生提供一个讨论自己的生活以及所经历的挑战的安全空间。
我长大后过着艰难的家庭生活。 我在一些老师中发现了情感上的滋养，这是在任何人的生活中扮演导师或老师职责的一部分。 当我们感到自己处在安全的环境中时，当我们知道与我们在一起的人对他们的教学充满热情时，我们将学得最好。 如果没有别的，我可以提供开放，无判断力的耳朵来聆听我教给他们的孩子。
今天的单元是关于确定个人的优先事项。 今天的课程是解释这如何帮助我的学生找到一个符合其个人价值观的工作场所。
作为一个退出有毒工作环境的人，我已经亲身学习了这一课的重要性。 但是我想确保这一点得到加强，所以我将告诉我的班级一个简短的轶事，讲述在一个与我的价值观不符的地方工作的感觉及其后果。
我要告诉他们，忠实于我们的价值观，并用它们来引导我们的生活，不仅对工作场所很重要。 建立友好和浪漫的关系，了解我们的生活方向，目标和成长非常重要。
想象一下进入教室，立即在没有上下文的情况下进行作业。 或走进教室，聆听有关作业主题的个人轶事，以及与如何帮助人们找到生活目标的联系。 哪一个会启发您？
