这是我和来自“第四次工业革命的教学：站在悬崖上”的五位合著者写的博客系列文章的一部分，网址为http://www.cmrubinworld.com/。 问题是： 您的学生教给您的六件事是什么？ 我最初的想法是：“很多。”但是究竟是什么呢？ 这不是一个容易回答的问题，但这里有六个个人思考。
关系很重要
我最初是一名典型的学科老师。 对历史的热爱仍然是激励和引导我的很大一部分。 但是，如果您无法与学生建立融洽的关系，那么您就无法成为一名好老师，尤其是当您是一名导师并且与个别学生更紧密地合作时。 在恋爱关系中，总是有两个人互动，建立联系。 学生和老师。 只有当我意识到这一点时，您才必须向学生展示您的个人身份，您的价值观是什么，我们才能真正进行对话。 学生们也为您举起一面镜子，他们也使您反省自己。 我认为那是礼物。
设定高标准至关重要
学生所能做的比我们老师所称赞的要多得多。 我认为从一开始就应该在中学和高中课程中设定很高的标准是正确的。 介绍课程中未规定的哲学，概念和知识，以及更高层次的内容。 当然，这并不容易，但他们却乐于接受挑战。 对我来说，那是非常重要的一课。 我们通常将每个级别的门槛设置得太低，因此我并不是说要进行更多的测试，而是要进行更多的思考。
孩子们可以如此坚韧
我已经看到很多学生克服了如此多的逆境，无论是在充满挑战的家庭环境，慢性病还是父母去世的情况下。 然而他们仍然崛起。 一次又一次。 尽管这与这些学生所面对的情况无可比拟，但仍要求以这种方式对老师起到辅助作用。 但这也使与学生之间的联系更加深入。 他们经常让我思考如果我穿着他们的鞋子，我将如何反应。 这里的主要教训是，您不能对这些孩子感到钦佩。 此外，我认为成为一名老师可以让您通过我们的孩子看到人性方面的好处。
玩耍的重要性
我对教学的热爱-以及后来在反思中意识到的-是我们在课堂上所获得的乐趣。 良好的教室环境充满正能量。 我并不是说这是在新时代，肤浅的，以某种方式向孩子们讨价还价。 当您进入一个很棒的同事的教室时，您就会知道。 这里的气氛很尊重人，有良好的职业道德，但是学生和老师在一起学习新事物方面也有真正的乐趣。 坦白说，当您上这些课时，您可以体验的最佳感觉之一，并且是我们职业的核心。
教育目的
从我的教学生涯开始，我就经历了不同的教育体系。 在实习期间，我曾在一所国际学校和南非任教，从一开始我就在不同的环境中任教。 这使您质疑方法，学校组织，课程等。
但是，直到我开始在我现在的学校UniC任教之前，我还没有真正质疑过哲学的目的。 这是另一种类型的学校，为资格，社会化和个人成长留有余地。 但是在一个标准化的世界中，我们已经习惯于不再考虑我们所做工作的更深层次的目的和价值。 这是对系统的震惊。
尤其是与UniC的学生就我的课程和教育进行的讨论，迫使我更深入地阐明我们在做什么。 它为教育哲学，历史和社会学开辟了一条奇妙的道路。 教育的目的是我仍在试图解决的一个问题，我认为旅程比目的地更重要。
成为您想要的改变
这是一个学生提出的一个问题，使我在生活中走上了完全不同的轨迹。 “那么，你打算怎么做？”他在与我的一个学生讨论我们的教育，学校，为什么要做我们的事情以及为什么该体系似乎被扼杀时问我一个问题。像我们学校这样的倡议。 他问我为什么不加油。 “你打算怎么办呢？”
这个问题传开了。 我们总是告诉我们的学生对世界负责，但是我们自己在做什么？ 通常，我们的老师会抱怨，但不承担责任并采取行动，组织。 那个特殊的对话对我来说改变了生活。 从字面上看，这使我摆脱了自满。
结果，我学到了很多东西，结识了许多鼓舞人心的人，发现了许多赋予老师和学生权力的组织。 它使我得以上一门写几本书并影响国内和国际教育话语的课程。 他教我的课程？ 成为您想要的改变。
学生改变我们的生活，就像我们改变他们的生活一样。
