我们了解到的有关学习从业人员在创建21世纪学习中面临的最大挑战的知识。
Colearn的使命是帮助使学习适应21世纪的目的。 我们学习的方式和知识正在发生变化。 学校和组织中的教育工作者认识到有必要采用新方法来更好地为未来的学习者配备装备。 但这不是一件容易的事：时间和资源稀缺，机构变化缓慢，自我升级是艰苦的工作！ 我们想找到创造性的新方法来提供帮助。
2月初，我们在瑞典斯德哥尔摩召集了20名来自不同背景的学习实践者，探讨他们在设计和促进21世纪学习方面面临的最大挑战。 我们想更好地理解： 教育者最大，最常见的摩擦，痛苦和阻碍源是什么？ 在服务学习者方面，我们将如何克服这些挑战？
研讨会由我们的朋友Freds Heghammer和火花之家的Christian Olsson主持。 它遵循的是受Strategyzer价值主张画布启发的结构。 我们的教育者团体包括学校领导，人力资源专业人员，自由职业者，活动家，媒体制作人，教育技术企业家等等。 他们通过三个主要步骤在混合小组中工作：首先，确定痛苦 -阻碍他们当前设计和促进学习的力量和因素。 第二，确定收益 -支持和实现收益的力量和因素。 最后，提出可行的方向 -明确表达了未来潜在解决方案的方向。
通过交谈，交流和想法，该小组产生了大量的想法。 以下是一些关键要点和共同主题。
痛
最常见的痛苦与处理复杂性，信息丰富以及在时间和资源匮乏时不断变化的挑战有关。
这包括以下内容：
- 寻找并选择最佳工具
- 技术与方法
- 了解小组中学习者的不同需求
- 确保教育者自己不断学习和发展。
这些教育者天生好奇，以成长为导向并乐于为他们的学习者提供服务，但他们努力驯服和简化日常实践中的复杂性。
收益
最常见的收获与痛苦息息相关，但从另一个角度来看：他们谈到了教育材料，工具，人员和网络的就绪性和可用性，以及教育者之间的热情。
这包括以下内容：
- 现有的优秀教育者网络
- 可用工具和内容
- 教育者对学习重要性的日益增长的热情和自豪感
我们在这里看到的是对21世纪连通性和丰富性潜力的认识，以及利用它进行积极变革的意愿。
可行的方向
可行的指导建立在确定的痛苦和收获之上，是我们必须前进的方向 。 他们给出了指导，没有给出具体的解决方案。 它们是潜在的未来解决方案的种子。 原型设计和新方法试验的起点。 我们的教育工作者提出了10个可行的指导，并根据紧迫性和重要性对其进行了优先排序。 以下是前四名。
1.我们必须更好地理解和塑造技术与创造学习体验的相互作用
与教育技术的发展相关的许多痛苦和收获，难怪这是一个可行的最高方向。 教育者可以看到，感受到和理解技术的价值和潜力。 但是，我们也意识到威胁，难以驾驭和做出选择，难以跟上变化的步伐。
我们如何才能在这一领域建立更好的融合以更好地为学习者服务？
这个方向对于Colearn来说绝对是我们的核心。 实际上，我们刚刚推出了一个名为Digital Learning Design的新在线课程，它与上述内容紧密相关。 点击链接有更多内容。
2.我们必须在教育部门之间建立联系和共享
研讨会房间中教育工作者的不同横截面清楚地表明了这一点：我们对筒仓的连接不够紧密。 学校校长不符合人力资源专业人员的要求； 自由职业者的主持人未与教育媒体制作人见面； 等等。 教育工作者很好奇，很自然地愿意向他人学习。 但是我们的社区往往是孤立的。
我们如何在孤岛之外建立联系以相互学习？
我们已经朝着这个方向努力的一种方式是通过Colearn社区 ，该网络供21世纪各行各业的教育者共享，连接和一起学习。
3.我们必须支持教育者的持续学习
对于教育者来说，使自己成为终身学习者，应该始终努力挑战自己，并不断发展以更好地为我们的学习者服务，这应该是显而易见且自然的。 但是时间，预算，有时甚至害怕改变等限制因素使我们受挫。 我们的工作常常很艰苦，资源也很匮乏。 变化的步伐和新的需求可能让人感到压倒性的。 然而，教育者最能理解的是学习和个人成长的根本重要性。
我们如何支持教育者成为更好的终身学习者？
4.我们必须在存在与未来之间架起桥梁
我们认识到我们生活在一个介于两者之间的时代。 主导19世纪和20世纪（工业范式）的范式并没有消失-它仍然是我们许多教育系统的基础模型。 同时，在21世纪出现了新的范式，并且正在迅速且巨大地改变着世界（数字范式）。这产生了混乱的矛盾和挑战-作为教育者，我们必须为未来的学习者做好准备，但我们常常步履缓慢或无法放弃过去的范式。
我们如何支持教育者更好地管理新范式？
上面的摘要概述了可采取的主要行动方向，但还有许多其他方向，包括：
- 我们必须收集，反映和共享资源
- 我们必须在学习经历中创造和保护目标
- 我们必须释放整个人/整体视角
- 我们必须创建支持21世纪学习的财务框架
- 我们必须提高对学习方式的认识-学习经验的支持结构
- 我们必须发展同情心，以结识他们所在的地方。
你说什么？ 这些痛苦，收获和可行的方向会与您的经历产生共鸣吗？ 您如何在21世纪学习适合目的的学习？ 请通过评论分享您自己的想法和观点。
下一步是什么？
这次研讨会是漫长旅程中的第一步。 我们的目标是创建新的解决方案，以有意义的，可扩展的方式帮助实现这些可行方向中的一个或多个。 在接下来的几周和几个月中，我们将进入原型制作阶段-受此处见识的启发，重点关注“我们如何……”问题的框架，并开始创建简单，目标明确的解决方案，以供我们测试，学习和迭代随着时间的推移。
您想参与这项工作或为这项工作做出贡献吗？ 我们计划以共同创造，社区驱动的方式工作，与志趣相投的教育者和其他具有特殊技能的人一起听，探索，构建和测试。 这可能包括更多这样的研讨会，邀请提供反馈或测试原型解决方案，聘请专家等等。 注册以接收更新 关于未来的研讨会和活动。 如果您尚未加入，请加入Colearn社区 。
使学习适应21世纪的目标是一个巨大而复杂的挑战。 任何人，机构或解决方案都无法解决。 给我们带来希望和继续前进的动力是，认识并感受到来自各个领域的志同道合的多样化教育者的热情。 我们非常感谢您的奉献和工作，并期待继续与您合作和共同创造🙌
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Colearn 帮助教育工作者，学校和组织不断发展如何创建21世纪的学习方式。
