我希望我在学校里教过三种习惯或能力。
第一个问题是关注生产率的重要性。 我偶然发现了Cal Newport的出色著作《深度工作》。 在本书的描述中，“深度工作”描述如下：
深入的工作是集中精力而不分散注意力的任务。 它是一项使您能够快速掌握复杂信息并在更短时间内产生更好结果的技能。 深入的工作将使您的工作做得更好，并提供来自工艺的真正满足感。
深入的工作是有益的。 我经常引用Jane MacGonical的话，他在TED演讲中说
“我们作为人类最优化，可以做艰苦而有意义的工作”。
在塑造公司的过程中，如何设计最佳工作场所的问题反复出现。 我们还没有到那儿，但我认为那本书为如何到达那里提供了一些很好的线索。
深入的工作是必要的。 特别是当您是企业家时。 新的机会和分心的诱惑总是在附近，随时可以吸引您的注意力。 但是有意义的进步需要深入的工作。
这使我们养成第二个习惯，与第一个习惯有关。 这是设定有意义的目标 。 深入的工作可能会令人满意，但是除非它使您更接近有意义的目标，否则它更是心灵的消遣，而不是带来真正价值的事物。 约翰·杜尔（John Doerr）最近出版的《衡量什么事项》一书是关于“目标与关键结果（OKR）”方法的，英特尔，谷歌，Facebook和许多其他公司使用该方法来调整和集中组织。
这种习惯对我来说尤为珍贵，因为这是我公司正在做的事情：帮助团队和组织制定宏伟的目标并实现这些目标。
第三个习惯是关于传达清晰信息的能力。 另一个最近的发现是乔尔·施瓦茨伯格（Joel Schwartzberg）的《 Get to the Point》一书。 在The Innovation Show的播客采访中，作者举了一些演示文稿演示时如何不做的例子，我不得不承认听完后我有些畏缩，因为我对他的描述有所了解。
总结起来，这三个习惯是：
如果您掌握了这三个，则可以完成任何事情。
那我们为什么不在学校教他们呢？
