我非常喜欢教育，因此成为了我的职业。 我喜欢教书，更重要的是我喜欢学习。 我总是开玩笑说，我希望自己能获得全日制学生的薪水，我希望我能获得上课和获得学位的薪水。
最大的原因是，学习和上学一直是对我真正有意义的唯一事情。
我的童年很乱。 我会上学逃离家，我会坐公共汽车去公共图书馆，而不是直接坐车回家。 我宁愿沉浸在折页和胶合板之间的他人生活中。
我想成为多萝西，我以为我是爱丽丝。
我还很早就意识到，要从这个世界中脱颖而出的唯一途径就是学习。 通过给我的榜样，我学会了如何不生活。 我还意识到，没有人在没有上过其他学校的情况下走出黑洞，那是我的家乡。
有一句话，每个人都回来了。 因为每个人都回来了。 在我之前的同学们要上一两年的学校，然后回到隐居，回到混乱中。
我知道我需要逃脱，我知道教育是我的出路。
我的童年经历了一个麻烦，因此，我发现自己对那些没有像我这样接受教育的人非常不宽容。
我是低收入的第一代人，处于危险之中。
好吧，我是。 我打破了周期。
我是一个统计人员，但是现在我是一个统计异常。
我不能忍受仅仅因为他们在教室前面而要求我尊重的教育者。 当我还是个孩子的时候，我发生了一些事情，他们只能在夜惊中想象得到。 当我进入成年世界时，我还发生了更糟糕的事情，因为我决心变得比以前更强大，坚定了我脆弱的心和好奇的灵魂。
通过打破贫困的循环，我了解了一些事情。
在上一篇文章中，我谈到了穷人的成长如何使我成为更好的老师。 最大的原因是因为我不能容忍老师的胡说八道。 我在家有足够的东西，如果我在教室里有任何东西，老师会迷失我的。 他们会失去我所有的注意力，我的兴趣。
我很麻烦。 我很无聊，对按照课程设置的极限和步调学习感到无聊。 我会遇到麻烦，只是要送到图书馆去，因为那是我真正可以学习的地方。 我读五年级时读大学水平的书，而我第一次从图书馆选Moby Dick时才十三岁。 到那时，我的借书证已经被刮擦，磨损和幸运，对我来说，就像在大街上发现的一分钱一样。
在童年的这个小窝里，这种混乱教会了我几件事。 它教会了我如何建立联系，如何建立有意义的关系以及如何影响他人。 这是成为教育者的核心和灵魂。
还有五种方法可以吸引像我这样的年轻人，而我是通过吸收学生时代的经历并意识到事情的发展来获得他们的。 我在所有认可级别的所有当前课堂上都使用了这五种东西。
他们工作。
我让我的学生参与进来，我几乎没有课堂管理问题，最重要的是我的学生学习。
我让他们学习如何学习。
我教加德纳的多元智能理论。 我让我的学生选择他们想学习什么的方式。 灌输学习欲望的最好方法是让学生学习他们想要的东西，并以他们最好的方式学习。 显然，在课堂上，这是目标，不可能100％地成功。 但是，始终为此奋斗将让您正在尝试的学生。
他们将认识到这一点。
这不是你教的东西，而是你教的方法。
如果您以一种很棒的方式将其框架化，然后将其变成两个并使其受益并参与其中，则可以使每个学生都尽可能地参与每个主题。
我这样做的理想方法之一是让学生选择项目。 我问他们如何才能最好地证明自己的学习，然后让他们负责。 有时我会收到论文，有时会得到图形艺术，有时会得到海报或演示文稿。
一次，我获得了《爱丽丝梦游仙境》的完整版大富翁版（游戏板及所有）。 社区公益金和机会卡是根据我们在该单元中学到的书中的事件进行的琐碎问题。 太酷了。
没有一个演示文稿是相同的，这使得评分更好。 而且，所有学生都能够以自己独特的方式成功地展示和展示他们的学习成果。
我表现出同理心。
我跟学生说话。 我建立有意义的关系。 我记得关于我的学生的事情。 我向他们表明我在乎。 我像对待团队一样对待我，也像对待所有运动场一样对待教室。 在大多数情况下，除非发生了可怕的事情，焦点转移到了不该发生的事情上，或者那时学生需要有人介入，否则我永远不会决定教室。
实际上，教室就是他们的空间。 不是我的。 在这里，他们可以用发现和学习得最好的方式找出事物。 我只是方便。 这也意味着有时我很脆弱。 漏洞做的事情令人惊讶，它表明您信任他人。 反过来，这有助于建立对学生的信任。
我知道太多专业人士说他们的学生对他们一无所知。 为什么？！ 学生需要一个模范，已经搞砸了。 他们不需要不会犯错误的机器人。 此漏洞可建立关系，促进同理心，还可以帮助学生感觉自己好像实际上是团队的一部分。
我提供所有不同学习水平的课程。
我的意思是，我经常为那些工作速度较慢的学生和工作速度较他人更快的学生做作业。 对于那些寻求更多工作或无聊的人，我有一系列的任务。 我让那些学生继续努力，甚至以在线格式提供作业，以便他们可以随时访问。 在线格式还使落后的学生更容易不断访问自己的作品。
我向他们展示了学习为何如此重要以及学习可以做什么。 我告诉他们真正的东西，没有其他人会告诉他们的东西。
我使我们所做的事情变得可关联，对他们来说很重要。
您知道这个古老的问题…… 什么时候可以帮助我以后的生活？ 这在哪里适用？
我努力以某种方式使我们涵盖的所有内容都可以关联。
我还告诉他们我希望人们长大后会告诉我的事情。 我希望有人能向我解释，成为成年人真的有多难。 我希望有人能解释税收，账单，预算甚至学生贷款。
我希望有人会教我如何做一个扎实的演讲，并正确地做笔记-不仅仅是假设我9年级以来我就已经知道这些。
我的工作就是“填补空白”。 学生在学习上存在差距。 以前的老师动作太快，他们没有掌握概念，看到的照片太小或太大，或者只是感到困惑。 那时，我调查学生以了解他们的位置，然后填补空白。 我用一张大照片补充他们的小图片。 我放慢了事情发生的速度。
我在课程中加入了各种媒体，并且每10-15分钟切换一次素材。
TED对话通常有一定长度是有原因的。 这是因为10到15分钟后，我们的大脑关闭，他们进入了自动驾驶。 本杰明（LT Benjamin）在《心理学教学》中写道：“开始授课时，大多数学生正在密切关注[并且]大多数学生的注意力持续约10分钟。”这是因为我们的大脑通常只专注于10课时–注意力耗尽之前– 15分钟。 除非您将其切换，否则实际上15至20分钟后您所说的大多数内容都会丢失。 这是确保您与富有挑战性的学生互动的一种快速方法，通常他们会感激变化的步伐。
无论如何，所有这些事情都需要付出努力。 成为一名教育者需要付出努力。
但是，如果您从事这个行业，并且愿意竭尽所能来支持您的学生或在您身边学习的人，那么您已经知道您会做任何事情。
