大学毕业后我的真正教育
非洲的自主教育观
作为一名年轻的企业家和演讲者，教育对我而言至关重要，原因有两个：
1.因为它主要专注于学习
2.并处理知识的获取和传播。
今天早上，我在LinkedIn上阅读了一篇文章，这完全给了我启动#SchoolRuinedMyLife广告系列所需的精力。 该文章由著名企业家和电影制片人朱丽叶·阿桑特（Juliet Asante）撰写。 文章标题为： “为什么要在教室里浪费时间”。
因此，在这里，我将发布一系列系列文章，阐述我作为系统产品的想法以及它对我造成的损害以及根据技术和社会改革可以采取的措施。 如果您能认同我对此事的看法，请发表评论，加入竞选活动，让我们开始运动。
首先，我想问两个非常基本的问题，这些问题已经被忽略了太长时间了。
1.谁是通用的智能标准？
2.什么是教育？
目前，世界上每个国家都在改革公共教育。 有两个原因。 首先是经济 。 人们正在努力研究如何教育我们的孩子在21世纪的经济中占据一席之地？ 鉴于最近的动荡已证明，我们无法预测下周末的经济状况，我们该怎么做？ 我们该怎么做？ 第二是文化。 地球上的每个国家都在试图弄清楚我们如何教育子女，使他们具有文化认同感，以便我们可以在融入全球化进程的同时传递社区的文化基因？ 我们如何使那个圆圈平方？ 问题是他们试图通过做过去的事情来迎接未来。 并且在他们的途中，他们疏远了成千上万没有上学目的的孩子。
当我们上学时，我们的故事就是这样，如果你努力工作 ， 表现良好并获得大学学位，你就会有工作 。
“ 我们不再相信了 ”
顺便说一句，我们不这样做是正确的。 拥有学位最好比没有拥有学位，但这已不再是保证。 我大学的同班同学中有10余人向我伸出援手，让我们知道其中一些人获得了一流的成绩，实际上，自那以后伸出援手的每一个人都做到了“比我更出色”这个短语的意思是。
问题在于，当前的教育体系是针对不同的年龄和时间设计，构想和构建的。 它是在启蒙的思想文化中构思的。 并在工业革命的经济环境下。 在19世纪中叶以前，还没有真正的公共教育体系。 我的意思是，如果您有钱或去埃及的诺斯提克学校，您可能会受到耶稣会士的教育。 但是，公共教育是从税收中支付的，这是对每个人都是强制性的，并且在交付时是免费的-这是一个革命性的想法。
许多人对此表示反对-他们说，许多流浪儿童和工人阶级儿童不可能从公共教育中受益，他们无法学习阅读和写作，为什么我们要花时间在这上面？ 因此，其中也包含了有关社会结构和能力的一系列假设。 它是由当时的经济需求驱动的，但是贯穿其中一直是思想的智力模型，本质上是对智力的启蒙观点。 真正的智力在于这种能力，具有某种类型的演绎推理和对经典著作的了解，我们认为这是学术能力。
这在公共教育的基因库中很深； 只有两类人：学术界的和非学术界的。 聪明人和非聪明人。 这样做的结果是，许多才华横溢的人认为他们不是因为他们是根据这种特殊的思想观点来判断的。 因此，我们有经济和知识双重支柱。 我的观点是，这种模式已经在许多人的生活中造成了混乱。 对于某些人来说，这很棒，有些人从中受益匪浅。 但是大多数人没有。
如果您认为它是艺术，而我并不是专门说艺术，那么我认为科学和数学也是如此，但是我说的是艺术，特别是因为它们目前是这种心态的受害者，尤其是。 艺术尤其强调审美体验的概念。 审美体验是一种感觉，在这种感觉中，当您在当下出现时，当您完全活着时，您对正在经历的事物的兴奋产生共鸣时，就会发挥其顶峰。
“创造创意就是智慧”阿尔伯特·爱因斯坦
“但是我们拥有的模型就是这个。 我相信我们有一个教育制度，它以工业主义的利益及其形象为蓝本。 我给你举几个例子。 学校仍然在工厂生产线上进行组织。 铃声，单独的设施，专门研究单独的主题。 我们仍然分批教育儿童； 我们按年龄段将其放入系统中-我们为什么这样做？ 为什么有这样一个假设，即孩子共同的最重要的事情是他们的年龄。 就像它们最重要的是它们的生产日期。 我知道我的孩子在不同的学科，一天中的不同时间比同年龄的其他孩子要好得多，或者小团体的孩子要比大团体的孩子好，或者有时候他们想独立生活。 如果您对学习模型感兴趣，则不必从这种生产线思维开始。 从本质上讲，这与一致性有关，越来越多地与标准化测试和标准化课程的增长有关，这与标准化有关。 我相信我们必须朝着完全相反的方向前进。 这就是我改变范式的意思。” –SIR KEN ROBINSON
我们必须对人员能力有所不同。 我们必须克服这种古老的学术，非学术，抽象，理论，职业概念，并从本质上看待它-一个神话 。 其次，您必须认识到，大多数出色的学习都是在小组中进行的，而协作才是增长的源泉。 如果我们将人们雾化并分开并分别进行评判，我们就会在人们与他们的自然学习环境之间形成一种脱节。 第三，至关重要的是我们机构的文化，机构的习惯以及衡量教育体系成功的标准。
“我完全是为了学习，但是如果教育是为了促进学习，那么学校系统就完全失败了”
心理学是我大学的主修课程（ 顺便说一句，这让我很沮丧） ，我可以保证：我四年制的大学什么都没学，如果我学到了什么，那肯定不在教室里。
我们在加纳拥有的工作率竞赛（首先是盖薪制度）对于使用更好的词完全可悲。
在下一篇文章中，我将探讨我们的老师，导师和讲师完全错误的地方。
如果您喜欢这篇文章，请分享并在Twitter和Instagram @official_quame上关注我
