我第一次补习，感觉就像是一种欺诈。
我走进前门，立刻感到不安全感打在我的脸上，问我在我如此平庸的时候，我该如何假定能够教别人。
我开始补习是因为我和我的朋友一起学习化学测试，并经常尝试互相解释材料。 她随便评论说我会擅长教学，现在，补习是我无法想象的。 我仍然否认今年秋天，我将不得不离开双胞胎女孩，这是我有史以来的第一个对象。
但是我第一次为他们辅导时，我一点也不觉得自己会喜欢它。 我感到很尴尬，也害怕我会因无知而暴露出来。 我对教学了解多少？ 我本人倾向于不以完全学术的方式学习事物。 我发现在看到希腊符号和派生词时，我的脑袋像书一样闭上了嘴，我讨厌根据老师分发的工作表把书的各章浇灌。
所以我以自己的方式学习。 我试图以一种对我来说有意义的方式来理解这些困难的概念，并且我喜欢自由地阅读这些书，让这些字眼打动我，留下他们的印象，不受期望的影响。 但是我几乎没有想到这种心态会给这两位八年级女孩留下深刻的印象，他们需要代数工作表的帮助。
我很快发现我自己的不安全感将是我最少的麻烦。 女孩子们彼此消耗能量，常常只想尽快完成家庭作业。 首先，我徒劳地试图解释解决问题的背后的概念； 我的尝试被礼貌的目光所吸引，头脑轻松地使我困惑的解释消失了。
老实说，我没有尽我所能地努力。 我会感到沮丧，想知道如果我只给他们答案，那是否会是最糟糕的事情，因为我显然无法向他们提供任何新知识。
我考虑了自己的教育经历，以及那些珍贵的时刻，当我突然理解一些我无法理解的东西时。 无法到达的东西突然让我知道了。 在那瞬间，我觉得世界本身完全可以进入，它的所有秘密都可能属于我。 那是一种美妙的感觉，我想让双胞胎留下这种感觉。 每次失败我都会感到沮丧。
一天，一个女孩生病了，所以我和她姐姐独自坐着一些线性的功能。 没有姐姐在那儿，她变得更加安静和勤奋，并且胆怯地尝试了每个问题。 当她遇到一个非常困难的问题时，她带着恐惧的眼神看着我，因为我理解得非常透彻，以至于我不敢相信自己以前没有意识到这一点。
害怕尝试，仍然失败。
没有什么比全力以赴，仍然无法实现目标更糟糕的感觉。 很难说一个人在任何时候都应该尽力而为，但是对于一个中学生来说，世界充满了遥不可及的事物。 可以相信，如果她真的，真正地将自己的想法付诸实践，即使是最艰巨的任务也是可以实现的。 令人恐惧的是，有些东西不是。
我知道我自己有时根本不尝试，而不是面对我可能无能为力的恐惧，这很诱人。 我看过几次导数图，想知道我是否应该花点时间尝试学习它，而在此过程中，我可能会失去一些自信？
这是我真正的任务：给这些女孩以她们所需要的信心。 并不是要帮助他们完成数学作业，而是要让他们意识到自己有能力分辨出最难以理解的概念。
不要教他们记住方程式，而要给他们足够的自信，以解决他们面临的任何问题。
并不是要教他们关于功能的特性，而是要向他们灌输我在学校期间对学习的持久热爱。
我一直在挣扎，并认为不可能成功。 我不得不用严格的学术方式以外的其他方式向自己解释事物，这使我有一个用口语表达复杂概念的诀窍。 我知道害怕面对一个棘手的问题，也不想放弃尝试，因此我可以突破女孩们为自己所设置的心理障碍。
令我感动的是，女孩们抬头看着我，认为我是榜样。 我不仅要提高他们的数学技能，而且要提高他们的自我形象。 我毫不犹豫地向他们指出，他们轻松克服了看似无法解决的问题。 当我欣喜若狂地告诉我，他们俩第一次在数学课上都得到A时，我所能感受到的幸福就超过了我所能感受到的幸福。
我很幸运能有家教，因为它教会了我很多关于自己的知识。 我将于2017年秋季参加我的梦想学校，毫无疑问，这将既令人兴奋又令人兴奋。 我将面临巨大的挑战，有时会灰心。 如果我从来没有教过课，我想我很容易被别人认为比别人差。 补习后，我知道没有什么可耻的。
我将在学生的陪伴下比我更有能力：也许更聪明，更运动或更友善。 但是我希望不会再有愿意尝试，渴望学习和热爱生活的人。
