经过26小时的飞行，我终于到达加德满都，不仅是为了逃避波士顿严酷的冬天，而且是为了启发加勒比学校的七年级学生，他们将使我们这个贫穷的国家成为未来。 从第一天开始，我就在加德满都熟悉的街道上漫游，寻找适合七年级学生的故事书，购买化学药品进行科学实验，并从污染的空气中吸入大量灰尘。 Yaseem于12月30日（上课前一天）抵达加德满都，而我们这一天都在制作乐高机器人。
在上课的第一天，我们的目标是给人留下深刻的第一印象。 这些孩子既不知道我们是谁，也不知道我们想对他们做什么。 在第一天，我们想向他们传达强烈的信息：我们不是在这里给您做作业或让您阅读自己不喜欢的东西，我们是在这里帮助您找到自己的兴趣，向您展示学习的惊人方面。 因此，第一天似乎是一个巨大的挑战。
我们认为，再没有什么比这更酷的动态技巧了。 陀螺仪因其神秘的运动而臭名昭著，成为我们的出发点。 因此，我们开始在螺纹和笔尖之间平衡玩具陀螺仪。 当我们的小玩具稳定地放在笔尖上时，我们可以看到学生眼中的惊奇。 但是，我们还没有完成。 我们在全班同学的面前进行了化学实验，将洗碗皂，食用色素，30％氢氧化钾和酵母菌混合在圆底烧瓶中。 这种混合物会产生渗出的烟气，这些烟气会从烧瓶中喷出。 这是大象牙膏的反应。 陀螺仪动力学之上的大象牙膏反应将整个班级的注意力吸引到我们手中。
经过一些娱乐之后，是时候互相了解了。 因此，我们继续简短地自我介绍（我们提到了我们的背景，我们的现状，并简要谈到了我们为什么在这里）。 现在该轮到他们让我们了解自己了。 在他们的介绍中，除了他们的名字之外，我们还询问了他们的目标和一个有趣的事实。 在这里，我们发现了惊人的东西。 很多学生没有目标，许多人努力成为父母希望他们成为的学生。 那甚至不是最痛苦的部分。 当许多学生被问到生活中一件有趣的事情时，他们说他们的生活中没有什么有趣的事情。 发现这些东西，我非常希望通过我们的项目，我们可以帮助他们找到自己的激情/实现他们的梦想，并为他们配备可以帮助他们实现梦想的工具。
激发学生的创造力
接下来，为了测试他们的团队合作能力，我们给了他们一个小组项目。 我们将班级分为4组（总共5组），并给他们一些原材料：鸡蛋，塑料袋，线，爆米花，剪刀，胶带，气球和吸管。 然后，我们要求他们建造一个装有鸡蛋的东西（任何东西），当从大约3.5米的高度掉落到地面上时，鸡蛋应该不会摔破。 基本上，这是众所周知的蛋滴挑战。 这个挑战使孩子们滚来滚去。 大多数小组花了一些时间来解决问题，而其他小组则在几分钟内提出了解决方案。 但最后，每个小组都通过了挑战。 他们满意地离开了大厅，我们也满意。
在接下来的会议中，目标是保持精神并消除使他们无法提出问题或解释想法的恐惧。 为了保持兴奋和活力，我们继续进行了有趣的实验。 接下来的实验包括玩铁液，彩色交响乐，打破钢化玻璃以及与Amazon Alexa一起玩。 打破钢化玻璃特别有趣。 我们还向他们展示了我们制造的乐高机器人，这让他们屏息了。 为了消除他们对提问的恐惧，我们开始奖励他们提出的任何问题或回答。
第一周感觉工作量很大，但也感到非常满意。 随着孩子们的脚跟学习和探索更多的东西，我们已经实现了我们的第一个目标，现在我们只需要激发这种兴奋，并在其中灌输一些有用的技能。
