这是我正在阅读的这本书的基础上，这是我正在撰写的系列文章中的第二篇博客，介绍了我对非正式学习的见解。
让我们从推拉学习的概念开始。
简而言之，“推式学习”是我们大家都知道的传统培训，学习者被告知要学习什么，而其他人则负责。 拉式学习是学习者了解他/她需要学习什么并找到所需信息的地方。
以下是Cross博客中说明的内容：
因此，非正式学习主要是基于交叉学习的拉式学习或紧急学习 ，这是它的一些特点：
- 学习者迫切需要相关的知识
- 该学习立即适用于上下文
- 有机会练习通过学习获得的技能，从而发展技能
- 时间到了
- 它反应灵敏且动态
- 它以小包装包装，大部分
在一个不确定的世界中，尤其是在知识工作者的世界中，我们认为学习干预措施必须是推拉式的良好组合，我想，它需要越来越多地倾向于拉式而不是传统的推式。
那么，我认为可以将哪种程序归入这些类别中的每个类别？ 在我看来， 登机计划通常更多是基于推送的，而正在进行的学习则大多是基于推送的。
那么非正式学习发生的途径有哪些？
以下是我非正式学习的几种方法：
- 在与同事的早餐谈话中
- 喝杯轻松的咖啡
- 在附近的酒吧喝啤酒
- 与同事进行会话或交谈，该同事是我需要学习的专家
- 读一本我的同事推荐给我的书，以深入了解我的问题
- 和更多…
我认为，当组织创造正确的环境，仪式并轻松访问相关信息和人员时，才能使学习变得有效。
克罗斯继续谈论学习场景的概念，这是非正式学习的地方。
“ learnscape是一种学习生态。 学习无国界。 没有两个学习场景是一样的。”
我的学习环境包括读书，与同事和朋友聊天，与丈夫交谈，甚至看电影和撰写博客。 您的可能完全不同。
然后的想法是在我们的工作场所创建有效的学习环境。
以我公司为例，我可以想到以下几点：
- 开放式办公室布局，无隔间，方便与同事联系和更多交流
- 活跃的在线社区，用于讨论和论坛
- 紧密联系的小团队（配对，站立等）
- 如我所见，敏捷本身促进了很多基于拉动的学习。 站起来和回顾是很好的例子，说明如何进行连续和及时的学习。
在下一篇文章中，我们将详细介绍如何创建良好的learnscape。
