29岁的莉兹·罗宾逊（Liz Robinson）是英格兰最年轻的校长。 她上了一所相当粗糙的内城学校（萨里广场小学），这变成了一个很棒的地方。 她通过扔掉规则书以一种了不起的方式做到了。
我六个月前去学校时第一次见到Liz。 鉴于学校和学校的地理位置十分艰巨，我对父母和老师的积极和惊奇感到震惊。
在担任萨里广场（Surrey Square）校长10年之后，利兹（Liz）刚开始在Big Education（Big Education）中担任新职务，该组织的使命是通过授权教师和领导者提出更大的问题，询问学校应该或可以代表什么来改变教育系统。
在今天的播客中：
- 我们目前的教育体系的缺陷
- 让孩子成为积极的变革推动者
- 没有规则的学校
- 萨里广场的七个核心价值
- 创新质量保证
- 使用个人卓越之旅书籍跟踪进度
链接：
- 萨里广场小学
- 大教育
- 卫报：“这就像我的家庭”：学校为最贫困的家庭提供食物
我们目前的教育体系的缺陷
如果您问Liz，那么良好的教育完全取决于三个关键要素：
- 团长教育：传统学术学习
- 内心的教育：了解我们的情感，关系
- 手的教育：学习技巧和解决问题的能力
我们当前的教育系统过分关注学术成果，人们在开始面试工作时实际需要的技能和能力的广度存在巨大缺陷。
另一个问题是，在学校中，我们往往会教给孩子服从，听，接受智慧和知识。 我们不会像与正在发展新事物的建设性合作伙伴那样积极地与他们互动，我们通常不会帮助他们找到自己的声音。
教孩子的另一种方式
萨里广场（Surrey Square）是一所没有规则的学校，以使命宣言为指导：“个人和学术卓越； 大家，每一天”。 他们为什么不遵守规则？
其原因是规则是位于值下面的行为描述符。 例如，在走廊上静静地走（规则）是表示尊重（价值）的一部分。 在萨里广场（Surrey Square），老师们正在积极引导孩子们学习价值观，而不是被规则所吓倒。 当孩子们理解规则背后的价值观时，他们会更加思考自己的行为方式。 归根结底，教师的工作是促进与学生的对话，并以一种使他们能够做出更好选择的方式来支持他们的思维。
在萨里广场（Surrey Square），他们的使命是遵循七个核心价值观来教导个人卓越：责任，尊重，享受，社区，恒心，同情和卓越。
创新质量保证
整个教育领域的问题之一是由非常狭窄的一组结果判断的责任心。 成绩仍被认为是学生成功的缩影。
该部门的其他问题还包括学校的资金危机，这是一个非常现实的问题，而且将变得更加严重。 学校也面临很多外部压力。
在萨里广场（Surrey Square），他们经过仔细考虑，决定完全重新设计他们对质量保证以及专业学习和改进的看法。 他们称其为“翻转质量保证”。
教师拥有自己的专业发展和学习方式，并得到其他领导者或老师的支持，但不受他们的指导。 与更常见的校长告诉他们自己的表现很不一样的经历。
使用个人卓越之旅书籍跟踪进度
Liz和她的团队在萨里广场（Surrey Square）建立了一个评估框架，父母可以检查孩子的进度。 从本质上讲，这是一本包含价值特征的个人卓越旅程书。 对于每个值，都有一组渐进的语句。 通过将这些指标放入此内部基准系统中，父母可以观察他们的孩子随着时间的进步。
我问丽兹，哪些书对她有影响，她提出以下建议：
- 丹尼尔·H·平克（Daniel H. Pink）：“驾驶：激励我们的惊人真相”
- 卡尔·罗杰斯（Carl Rogers）：“关于成为人：治疗师的心理治疗观点”
- Atul Gawande：“更好：外科医生的表现记录”
利兹（Liz）无疑希望看到领导人对全英国范围内更广泛，更全面的教育做出更加真诚的承诺。
