今年春天，我花了一些时间思考，想想我们在温室里与孩子们一起做的工作，我被吸引到美丽的野花草地上。 我爬上大门，找到了一个可以坐满各种各样花草的地方。 我的内心充满了鼓舞，花了一些时间让我的思想和想法赶上来。 这是我从那片野花草地上的见解…
温室教育项目的核心价值之一是重视儿童的自身身份，并通过他们天生的好奇心和兴趣使他们成长和成长 。 根据我的经验，这种方法与主流学校不同。 是的，孩子们因在同一水平上的身份而受到赞誉，但期望他们与所有其他孩子同时学习相同的东西。 这与该孩子是否表现出兴趣或渴望学习一组特定的事实或技能无关。 这个孩子在学习的重点上几乎没有发言权。 尽管天生学习，但是有充分的证据表明，这种方法导致许多孩子无法学习，缺乏动力，行为无聊，甚至在以后的生活中减少创造性思维（例如，参见Ken Robinson和21世纪学习计划）。
我在温室中与孩子们合作的次数越多，我就越意识到每个孩子有多么不同，以及如何将孩子与他们的学习旅程区分开 。 他们的气质，技能，兴趣，困扰，挑战，历史-没有两个孩子是同一个人。 然而，与此同时，我们都是人类，并且知道经历斗争，挫折，失望和喜悦，激情和兴奋意味着什么。 这可以帮助我们以小组或单独的方式一起学习，从而从我们周围的人那里获得力量和鼓励。
当我坐在这片生物多样化的草地上时，我想起了雷切尔·卡森 （ Rachel Carson）的 1962年出版的《寂静的春天》一书中，她强调了DDT对英国乡村的破坏性和有害影响。 结果是现代耕种方法如何影响农村。 如何消除害虫和树篱可以提高便利性和生产力，但意味着野生生物的生物多样性大大减少 ，许多物种难以生存，而其他物种则完全从我国消失。 现在，我们的农场使用杀虫剂和除草剂在更大的土地上生产更多相同的农作物。 这些变化意味着农村无法维持曾经的鸟类和昆虫，影响了整个生态系统。 获得了一些东西却以牺牲其他东西为代价。 在这种情况下，自然和野生动植物被认为价值不高，有利可图的单一文化永久改变了土地。 政府开始意识到不利影响，并为农民提供补贴，使他们的土地免于机械化和化学处理，以增加生物多样性和野生生物的生存空间。 野花草甸如雨后春笋般出现，为昆虫，蜜蜂和鸟类创造了栖息地，而野生动植物又开始繁衍生息。
儿童的学习场所应该更像是野花草地，而不是 单一文化 。 我们也不尽相同，那就是人类的美丽。 俗话
“每个人都是天才。 但是，如果您通过鱼类爬树的能力来判断它，那么它会终生相信它是愚蠢的。
在这种单一栽培类比中，这是正确的，在这种情况下，特定“农作物”的生产力被认为是成功的，而其他任何事物都被视为杂草或害虫。 过多的测试，标记和所有的跳环可能会让一些人幸存下来，甚至看上去壮成长并脱颖而出，但可惜的是，这对其他人不利。 这么早地被评判和标注，通过如此狭窄的标准对创造力，多样性和灵魂的毒害在于成为人类和教育的灵魂。 学习空间应该使年轻人有能力成为年轻人，而不是被告知应该成为什么样的人。
毫无疑问，“现代教育”已经喷洒了滴滴涕足够长的时间，多样性和创造力像所有充满野生动植物的树篱一样被砍掉了，个性和自主权被化学物质杀死，从而创造了可测试的便利“相同”和教育单一文化。 多年来，父母和老师已经看到这种教育的不利影响（不断增加的测试，日益严格的课程设置，老师对孩子的信任和评估程度不如孩子，艺术被淘汰）。 如果您知道一位老师，请问一个！ 压力过大的孩子和教职员工并不是状况良好的好兆头，我们学校系统中存在疾病，无论为此打上多少政府“膏药”都不能解决根本原因。
就像小鸟在卡森（Carson）的“寂静的春天”（Silent Spring）中停止唱歌一样，表明有毒的滴滴涕杀死野生动植物的后果，我们学校的孩子们的幸福感已经滑落下来。 许多孩子焦虑，缺乏内在动机，恐惧驱使，压力和沮丧感在增加，不愿冒险和害怕犯错误。
我们需要教育系统中的雷切尔·卡森（Rachel Carson）通过提高人们的意识并动员环境运动来激发她的同一个社会革命 。 温室希望与父母和社区共同创造条件，使每个孩子（每个野花种子）都能找到肥沃健康的土壤，休息，准备好后发芽，生根，冒险改变和转变并成长为她/他被定为的花朵或植物。 我们庆祝那朵特殊的花，而不是因为它不是别的东西或在本季晚些时候开花而批评它。 作为一个社区，我们一起选择支持孩子们进行这次学习之旅，并有勇气记住并非每个人都在同一时间以相同的方式学习。 对于我们许多人来说，这是他们受我们试图挑战的过时系统 灌输的 。 我的孩子在自由和思考方面常常比我领先。 我们正在努力创造空间，为我们的孩子（以及我们的父母）提供以更自由，更灵活的方式生活的工具，使我们能够成为所有人。 我们都是有价值的。
一个孩子的性格，个性，激情和兴趣离不开他们的学习和生活旅程。 他们的独特性，个性和兴趣应该得到尊重和认可，而不是被淘汰。 如果我们能做到这一点，那么一个孩子的生活和学习之旅将是全彩的 ，与其他全彩的孩子相邻，所有光彩夺目，备受赞誉，全部美丽，都将在野花草地上蓬勃发展。 我喜欢霍华德·瑟曼的话
‘ 不要问自己世界需要什么。 问问自己是什么使您活着，然后去做。 因为世界需要的是活着的人。”
也许我们可以将这种学习称为“面向自由放养儿童的有机教育”，并了解它如何一次改变世界的一种生活。
