继上一篇文章之后，我在这里介绍有关如何教授信息可视化的工作。 这项工作发表在ACM CHI 2016上，标题为：“使用平行坐标可视化对在线学习方法进行比较评估”。
可视化已成为许多数据探索应用程序的基本组成部分。 许多人想学习如何通过不同的媒体（如教科书，网页和视频）阅读，理解和使用陌生的数据可视化。 除了传统方法之外，许多渴望学习新技能的人也喜欢Duolingo这样的自学教程。 这样的交互式教程对于可视化学习者会有所帮助。
我们的主要问题是用户使用的不同媒体之间的学习结果（例如，考试成绩）是否存在差异。 我们使用众包方法创建和测试了以下媒体：1）基线（即，无教程），2）静态教程，3）视频教程和4）交互式教程。 我们学习的目标可视化是平行坐标。
结果表明，参加4）交互式教程的参与者比参加1）基线和2）静态的参与者得分更高，并且报告说，与参加2）静态的参与者相比，他们的参与度更高。 在交互式教程中，我们按照体验式学习方法实施了各种活动-“边做边学”。通过设计一系列交互式活动，我们试图帮助用户提高理解和使用平行坐标进行各种分析的技能。任务。
我最近重新发布了4）交互式教程TIVY的修改版，以便您可以尝试学习活动并参加测试。 请看一下并尝试网站以学习平行坐标：
自己教信息可视化：平行坐标
该网站是使用Ruby on Rails，Javascript，D3.js和jQuery开发的。 您有教和学可视化的好主意吗？ 我们如何教授树形图等其他可视化？ 请随时分享您的评论，反馈和新想法。 谢谢！
