最近，我正在阅读一整天坐着有多糟糕。 我确定您知道这一点。 我敢肯定，您还知道以下事实：一段时间以来，小学一直在减少（或严格限制）休息时间。 当我读到为孩子们增加白天的休息时间产生了良好的效果时，我感到非常震惊。
这不应该是新闻。 没有人会感到惊讶的是，为孩子们放些凹进来是不好的，然后再重新装回去是好的。 如果有的话，我们应该为做出愚蠢的决定而向许多孩子道歉。
但是最近有关坐姿对我们的不利状况的所有报道确实使我停下来思考一下我的大学生上课那天必须经历的事情。
首先，我说我不太担心自己坐多少。 我很多（很多）在家工作。 在大多数情况下，我每工作60至90分钟就会走15分钟。 当它滚动到60分钟大关时，我开始在我的思维中寻找一个不错的中途停留地点。 然后我去散步，除非天气不好。 我每周5-7天每天练习60-90分钟的瑜伽。 当我上课时，我倾向于代表大部分。 我确实时不时坐在那里参加小组讨论，或者如果我们正在观看视频。 但是我的地位很高。
但是我的学生呢？ 他们坐着（大部分时间）。 我的课是两个小时五十分钟（休息10分钟）。
当我教授硕士课程时，我可能不太担心坐姿。 我假设由于这些是课堂老师，他们白天做了很多站立和移动。 我更担心自己的本科生。 的确，我不知道他们的日子到底是什么样子-或他们如何（从字面上看）如何度过。 但是我讨厌让每个人坐两个小时五十分钟。 我知道其中有些人每天都会上课，这意味着他们很可能整天坐着。
让我们改变空间
当我在考虑学生坐得太多的问题时，我碰到了这篇文章，其中谈到了一位小学老师如何通过思考星巴克如何设计其空间来改变其教室的空间。 这是一件很棒的作品，我相信它不仅改变了空间，而且还改变了该空间中的行为。
这让我开始思考我们有大学生所在的教室。所以，本周，我拍了一些照片与您分享我的空间。 这很有趣，因为我从来没有真正探索过本学期我分配给我的阅读政治课的房间。 因此，在进行此练习时，我发现了一些东西。
第一：我讨厌这个房间。 我对这个房间的仇恨还不够。 我不让它消耗我。 我只是承认并继续前进。 我讨厌它的主要原因？ 椅子
您可以在下面的图片中看到椅子。 每把椅子都锁定在地面上，但会旋转一整圈。 我的猜测是，当大学这样做时，他们以为他们支持协作和小组工作，因为学生可以在其他途中将其椅子和桌子转过来。
事实上？ 这个想法糟透了。
它很烂，原因很多。 是的，糟透了，我可以得到，而且在这里仍然有些专业。 这些是我为什么吸这些椅子的原因：
- 您只能绕一圈移动它们。 关于房间中桌子的好处是，我可以重新配置房间的形状，使其与学生想要做的事情相匹配，或者以支持他们工作的方式进行。 这个学期初，我们做了一个鱼缸。 当时的想法是让四个学生交谈，并打开第五把椅子。 我们会围着他们围观，听/听。 外圈的学生会在内圈的椅子上坐着，腾出某人离开。 这些非常笨拙的椅子阻碍了这是一种非常基本的讨论方法。 我必须找到一个折叠椅才能创建第五把椅子，而我们无法在碗周围形成一个好的圆圈。
- 椅子钉在地板上了。 因此，您不能让他们做任何不同的事情。 曾经 参见上面的例子。
- 尝试在小组中工作有时会奏效，但大多数情况下这很尴尬。 最终，我们无法根据这些椅子的允许范围来配置此房间。
让我们看一下教室的前面：
本质上，这是我的小工作空间。 或者，如果学生正在演讲，他们也将使用此空间。 我有一台内置的计算机（或者我可以插入从未使用过的笔记本电脑），并且还有一个当时折叠起来的文档摄像机（我从未使用过）。 在这里和椅子的起点之间有相当大的空间。 学生与老师之间肯定存在分隔，这不仅从我们之间的实际空间中可以看出，而且还因为在房间的前面有个大站让我站在后面。
电脑支架的两侧是可下拉并可以向上返回的屏幕。 我可以把它们之一或全部放下来。 通常，我只是把两者都放下来，因为我不确定哪个更容易让学生看。
在拍照时，我意识到我从未真正探索过这个房间。 我刚进去，去了计算机站，准备好东西。 但是我发现了开销。 在2016年对上帝诚实的人。我怎么想念它？ 它一直都在时钟下面吗？ 我看那个时钟。
我还发现了一组四个带有标记的小型干擦板。 我想如果您要进行小组工作，那么这些可能会派上用场。 不知道他们在那里！
该怎么做？
首先，并非所有房间都是这样。 实际上，这是我的建筑物中唯一的房间（我认为）像椅子一样设置了椅子。 我中彩票了吗？ 生气有人吗？ 一切皆有可能。 大多数房间的桌子和椅子都可以轻松配置。 这就是我的习惯。 这个学期没有它，使我有点失去大理石弹。
话虽这么说，我教的所有房间都很传统。 它们看起来都不像这里的功能。 我并不是说他们应该（那是一间小学教室）。 但是，进入该老师的教室时，以及如何/不支持学习时，有很多想法。 当然，这位老师每天都会使用她的教室。 我的空间是短暂的。 我们中的许多人每天都经过这个空间，很少有我一年两次有同一个房间（好吧……也许永远不会！）。
链接片段中的老师重新创造了自己的空间，以实现她想要的教与学以寻找她和她的学生的目标。 我处在一个空间中，我必须尽我所能来创造经验，以培养我想要的教学方式。
但是关于传统空间，我有话要说-我认为我的空间确实是这样。 不管我为学生提供什么样的体验，我都始终在与培养传统教学方法的空间作斗争（以老师为中心；学生举手呼吁；演讲；等等）。 我敢肯定，空间可以加强我学生的某些行为，即使他们不知道。
如果我们希望教与学看起来有所不同，则必须考虑空间。 在大学级别，我们几乎无法控制该空间的外观。 而且，就我而言，将椅子固定在地板上进一步限制了控制。 我并不是说我们应该按照小学生的榜样重塑我们的空间。 但我确实认为，除了我们如何设计房间并考虑这些空间对教学的影响之外，还可以说其他方式。 需要存在替代方案。
我希望看到一些支持不同教学方法的改型。 是的，如果愿意，我很乐意自愿参加这项工作。 我们需要各种各样的空间来支持不同的教学方法。 这些看起来像是开放的讨论。
