儿童和成人作为一个整体，而不是隔间。
一个地区的问题可能完全是在其他地方引起的。 教室缺乏集中注意力或生产力可能是由于睡眠或进食不佳，甚至是某些情绪压力所致。 解决方案不是花费越来越多的时间来上更多的课，而是要纠正缺少的领域中的失衡。
因此，对于学校而言，不仅在学术上，而且在各个方面应对和发展儿童非常重要。 我们需要花费时间和精力在学生中创造平衡。 是的，这意味着要花一些时间进行学习-但这实际上可以提高整体学习的质量，并使学生的FAR更具生产力。
我们确定了我们需要发展的孩子的七个关键方面：
- 知识分子
- 物理
- 感性的
- 社会的
- 创意表达
- 连接
- 目的
自然，智力刺激至关重要。 必须根据学生的能力和兴趣在学习活动中对他们进行适当的挑战。 基于学习的活动可以包括讲座，小组讨论，一对一会议，自我学习，项目，演示，QnA会议等。
坚强，活跃的身体对于生产力和快乐至关重要。 儿童将每天参加体育运动和训练，在精神和情感上为他们提供能量。 此外，他们还将学习营养，生理学，受伤或疾病的康复方法，并养成健康的习惯，这些习惯将持续到成年。
由于快节奏，技术进步的环境，当今的儿童被迫成长得比他们应有的快得多。 更加重要的是专注于他们的情绪智力和性格发展，以帮助他们为周围的变化做好准备。 冥想，一对一的辅导，讨论论坛，讲故事都是让孩子开放的所有方式。 我们曾经想到的一个想法是，为所有学生安排与辅导员或导师定期进行的强制性会议，这样就不会有人受到污名或审判。
创建一个安全，无判断，机密和安全的环境和学校文化至关重要，这样孩子们就不会感到害怕表达自己。
孩子如何与周围的人互动会对他们的幸福感和生产力产生积极或消极的影响。 我们需要解决诸如欺凌，同伴压力或忽视之类的问题，而不是将其推到尘埃中。 而且重要的是，教育孩子们如何与社交媒体，性别和人际关系打交道，如何处理朋友之间的冲突以及如何成为好领导者。 可以并且应该教授社交技巧，因此无论在聚会还是在工作面试中，孩子都不会感到不适。
创造力不仅仅意味着艺术！ 您可以发挥创意来解决问题，提出商业计划，进行市场营销活动或在盘子上展示食物。 所有孩子天生就有创造力，提高创造力是我们的工作。 拥有适当的物理环境，丰富的经验，结构化的活动和无组织的空闲时间，我们可以确保学生自由，无所畏惧地创造性地表达自己。
为了感到幸福，我们每个人都需要与人，地方，思想保持联系。 人与人之间的联系给我们内在的和平，和谐与自我反思。 儿童需要与自然（自然世界），文化（其家庭，社会，国家和世界）和精神（灵性和信仰）建立联系。 这个想法不是要灌输对某个宗教或国家的盲目崇拜，而是要让他们扎根，对他们来自哪里感到自豪，觉得自己与世界同在，并给予他们一些值得仰望的东西。
当孩子在内部完成学习时，他们的自然动力应该适合于在外部产生影响。 我们需要帮助我们的学生找到目标，找到热情，并使他们朝着目标冲刺。 金钱和名望根本不足以维持长期的动力，而为此目的做某事将不可避免地令人不满意。 我们需要帮助孩子探索并弄清楚他们想要什么。 因此，他们可以成长为自己的最佳版本，以自己选择的任何方式追求卓越，并最终以一种或另一种方式回馈世界。
牢记这些方面，并为每个方面投入正确的时间，精力和做法，将确保儿童保持平衡，甚至在成年后也将继续寻求平衡。
