要考虑的事情和（尝试）避免的事情。
是一年中的那个时候，时间加速了，以惊人的速度加速了考试。 在过去的几年中，我睡不着觉，无休止地被吞噬，做出了关于在周六教书（从来都不是个好主意）或通过大量复印产生恐慌资源的奇怪决定。
今年，我专注于我认为最重要的事情。
- 看孩子们
他们高兴吗？ 他们有信心吗？ 他们能否告诉您他们对学业的喜好（不喜欢）？ 他们是否利用自己的知识来周到地解决问题？
在考试小组的陪伴下，我喜欢在教室里走来走去，并给每个学生一个关于他们所处位置的口头摘要： 您现在需要考虑…； 今天我要你给我看……”。 孩子们喜欢它，因为他们知道自己的名字。 我之所以喜欢它，是因为我意识到我一年来对他们了解了多少。 它使我想起这项工作是什么特权。
2.考虑您要发送的消息
我们所做的一切都是为我们所照顾的学生建模的。 除了对适当的写作，阅读和学习方法进行建模之外，我们是否还在对压力的有效反应进行建模？ 我仍对正在上的课程充满热情吗？ 我对考试仍然表现出镇定，积极和理性的态度吗？
3.远离数据…。
我们花了整整一年的时间为电子表格苦恼。 现在我们需要离开。 正如我们试图达到的准确度一样，存在太多变量（标记质量，坡度边界，钟形曲线不稳定性）以使数据完全可靠。 因此，请尽可能地忽略它。 不要把重点放在抽象数字上，而要放在真实的孩子身上。
4.…再看一遍课程
非常重要的是，在考试技巧和内容钻研中，我们要记住我们所做工作的总体目的。 我们教我们的科目是因为我们喜欢它，并且我们认为其学科领域的知识很重要。 在英语中，我们选择让学生学习每篇文学作品都是有充分理由的：因为它们是文学的奇wonderful，可以为我们的学生提供一生的良好服务。 重要的是要记住什么使我们的教学变得惊人。
因此，组织一系列由我本人和他人进行的修订讲座真是太好了。 它提醒我们以及孩子们，我们的关键文本如何改变了世界。 现在是时候忘记评估目标并记住我们的科目为何出色的时候了。
5.庆祝肾上腺素
在我的A级考试中，我发现了一个惊人的发现：我喜欢考试。 我热爱所学的科目，并对自己一年来学到的东西感到自豪。 当你意识到自己有话要说时，我喜欢考试的那一刻。 你有意见和声音。 我喜欢那种肾上腺素的冲动。 如果我也能帮助任何孩子识别这种嗡嗡声，我会很高兴。
过去，我曾几次与学生分享这种感觉，他们倾向于认为这很荒谬。 他们将考试与压力和焦虑联系在一起，我欣赏这种感觉有多恐怖。 但是，有些人告诉我，我所说的与他们同在，他们在考试中也感受到了那些自豪和力量的时刻。 每年的这个时候，我计划专注于这种对学习的热爱和对知识的自豪。
