当我高二年级的第二学期注册时，我看到了选择参加图书馆学在线课程的选择。 我决定注册，因为我以前从未参加过在线课程，并且想尝试一些新的东西。 在开始这堂课时，我非常怀疑，因为我不知道会发生什么。 我从其他学校来的朋友以前都参加过在线课程，但我不知道Wake Forest的学生如何工作。 但是，我对这门课程以及我们所涵盖的材料感到惊讶。 我学到了很多有关在线信息的价值，以及如何创建和保护Internet工作的知识。 虽然一些次要要求（例如Voicethreads）有时看起来很乏味，但我现在意识到了它们对于我加深对材料的理解并参与课堂学习的重要性。 我认为这些小而琐碎的作业是一个好主意，因为即使您确实在教室里见面，或者亲自见过其他学生和教授，它们也会给人以传统课堂的感觉。
在整个课程中，我们涵盖了有关信息价值的各种主题。 我从本课程中学到的最重要的内容是真正进入同行评审过程的内容，以及图书馆如何获取大量的学术期刊。 过去，学者会将研究成果提交给一组志愿者。 这些志愿者是学者领域的其他专家，并回顾了他或她的工作。 如果他们认为该作品是准确的，则将其清除以进行发布。 然后，该作品将在学术期刊上发表，印刷并发送给订阅该期刊的任何人。 现在，不再需要打印这些日记，而是将它们在线发布。 但是，订阅它们仍需要花费大量资金，其中一些费用约为50,000.00美元。 这对我来说很有趣，因为在上这堂课之前我不知道这个过程是如何进行的。 在Wake Forest的研究中，我经常使用学术期刊文章，但不知道有多少不同的人参与这些期刊的撰写，审阅，出版和最终获得。 对我来说，这也很有趣，它们要花多少钱，图书馆和其他机构愿意为它们付费。
我知道对学术工作的需求很大，但是我觉得它们不应该那么昂贵，也不应该花任何钱。 学术研究的目的是为了改善人类，并且仅向付费客户提供此信息似乎是不正确的。 但是，我们还了解到，许多学者也有这种感觉，并开始使用Open Access发布内容，这意味着每个人都可以使用。 我相信这是一个非常好的主意，是朝正确方向迈出的一步。 希望将来的大多数学术文章将是“开放获取”，这样那些无法访问具有学术期刊订阅资格的地方的人可以进行研究，并帮助推进人类发展。
学习本课程使我对在线信息的重要性以及图书馆界如何适应在线时代有了更深入的了解。 没有这门课，我不会学到太多关于同行评审过程的复杂性，以及如何在线获取学术文章。
