感觉喜欢听这个而不是读书吗？ 这是播客：
让我说清楚：我是青少年。 我仍在努力弄清自己的思想，身体和我在这个世界上的目标。 我怀疑我对我的朋友是否足够好。 我想知道我是否足够聪明，可以参加所有这些高级放置（AP）课程。 在上学的时候，我有时会问自己：“我为什么还要在这里？”确实，尝试将来将来很可能不会使用的科目有什么意义？ 为什么我需要知道路易十四是太阳之王？ 老实说，学校感到乏味。 我们每天都重复类似的模式，并且经常只是通过动作。 我拿起背包上车。 我在学校下车。 钟声响起，使我想到现在该上第一节课了。 我走进教室，坐在我指定的座位上。 我经历了上学日，第二天又开始了。 这个周期已经重复了12年。
在我们学校职业生涯的初期，大约在幼儿园或小学一年级，当学校对孩子们来说仍然新鲜而陌生时，大多数孩子会问一个共同的问题： 为什么我必须去上学？ 我们的父母以“因为您必须”或学习，以获得更好的未来来回应，以及其他模糊的回应。 在大多数情况下，我们接受了该答案，再也没有真正质疑我们为什么要学习所学的内容以及整个目的，实际上是对所有内容的更全面了解。 但是，一旦遇到障碍，当您感觉自己沉迷于学业和考试时， 那就是您开始以学校为目的进行挖掘。
霍尔顿·考菲尔德对学校的目的提出了质疑。 对他来说，根本没有任何目的。 他总是在脑海中遇到障碍。 学校只是所有假人聚在一起聆听甚至是假冒伪劣老师的地方。 不是说他不聪明。 他会写。 在第五章中，他撰写了Stradlater的论文（在学校里表现出色），在第24章中，安托利尼先生称霍顿为“您的小王牌作曲家”（Salinger，182岁）。 学校给他带来了不便，以至于他决定在正式开除他之前离开学校奔西。
认识理查德·布兰森。 一名16岁高中辍学生，截至2018年11月1日，是一位净资产为49亿美元的企业家。
观看一分钟的视频：“理查德·布兰森（Richard Branson）关于教育如何使您感到愚蠢”
学校使他失败了。 布兰森患有诵读困难症，经常有被学校传统结构所拒绝的令人发指的想法。 学校是传统的，最终，教育系统旨在提高效率。 如果系统遇到了一个非常规学生，则使该学生感到自己在减慢学校和系统的速度。 由于他的负面经历，布兰森将学校的意想不到的目的解释为教会学生通过考试，而不是鼓励他们成长智力。
在这里，我们有3个不同的人（包括我在内），他们处在非常不同的环境中，因此对生活，尤其是对学校的看法不同。 现在，如果您不断寻找具有不同观点的其他人，则会发现人们上学的不同原因。 插画家罗兹·查斯特（Roz Chast）根据她在学校的经历创作了漫画。 漫画名为“我学到了什么”，描绘了她从幼儿园到12年级的教育程度。 回顾过去，她发现这“主要是……学习关于做善事”。 “好”，就像听老师讲课的人一样。 对她来说，学校的目的不是要扩大一个人的知识或才智，而是要训练学生成为好公民。 在这种情况下，查斯特从更政治的角度看待学校，分析了整个系统的目的，而不是针对个人的目的。
让我们看另一种观点：霍顿的前任老师安托利尼。 他认为教育和学校可以使人们“更加清晰地表达自己”，并“留下比那些才华横溢的人更多，更有价值的记录”（Salinger，189）。 对他而言，学校的最终结果是让非凡的思想家以清晰的方式表达自己，为未来留下自己的想法，从而为世界做出更多贡献。 他认为学校是推动世界前进的巨大受益者。 看到他的职业是一名教育工作者，而学校是他工作的一部分，很显然，他认为学校对社会是有目的的。
Sokanu的首席执行官Spencer Thompson写的一篇文章，该网站可以帮助您确定理想的职业，对我们为什么要送孩子上学有明确的答案。 他的回应？ 我们派孩子上学，以便他们弄清楚他们最适合的职业。 这是单击时。 当然，他会这么说。 他为什么不呢？ 他是基于职业的网站的首席执行官，因此他的重点将放在职业上。 他想散布学校是为了职业的想法，因为这将促进他自己的公司发展。 他的环境决定了他对学校目标的看法。
关于学校目的的每一个主张都各不相同。 说实话，我希望找到传统教育的明确目的。 但是，无论是要弄清自己喜欢的活动或职业，找到工作的出路，还是只是一个可以结识朋友的地方，您都可以从学校学到很多不同的课程。 您自己的情况和环境会影响您对学校的看法。 人们以不同的方式对待学校。 没有真正的学校目的，因为您找到了自己的学校。
