当我最近去蒙特利湾水族馆（Monterey Bay Aquarium）时，这是四年来的第三次，这再次让我感到震惊，他们设计出的整个体验如何吸引，吸引和激发观众。
因此，作为一种好奇的人，我想我会尝试弄清楚海湾上那些精打细算的人如何吸引像我这样的游客—课程创建者可以学到什么课程，以帮助他们为偷窥者设计同样的磁性学习体验。
事实证明这是一个不错的清单！ 因此，我将事情分为两部分-如果您感兴趣的话，第1部分在那儿，第2部分就在这里……
实际上，MBA的每一个展览都讲述一个故事，通常都有可爱的，名字可爱的海洋动物扮演关键角色。
例如，Makana是Laysan Albatross。 （Makana在夏威夷语中表示“礼物”→大量的“ awww”因子）。
她在四个月时损坏了机翼，所以她无法飞行-MBA救了她，现在她每天都以迷人的个人露面迷住孩子。
但是，尽管如此，这不是真实的故事。 这是真实的故事⤵️
在北太平洋，每年都有无数信天翁婴儿死亡，因为他们的肚子里装满了瓶盖，牙刷丝和其他塑料垃圾。
麦卡纳（Makana）的羽毛般的存在使观众沉迷于这些美丽生物所面临的威胁的恐惧中，然后激发他们采取实际行动，因为MBA节目主持人描述了我们如何通过减少塑料使用来提供帮助。
[经典的疼痛激动解决方案在这里。 MBA成绩不错:)]
#ProTip在您的课程资料中，使用个人故事和案例研究来激发学习者的情绪。 他们将看到自己在自己身上的反映-将自己定位为被呼吁采取行动的“英雄”-并感到投入和振奋以克服他们的挣扎并与您一起成长。
MBA拥有一切-鲨鱼从IMAX规模的水箱中向您转来转去，迷你水母的玻璃塔由于出奇的音乐而滚滚，模拟的波浪定期撞击在分形泡沫垫层的岩石上……
这里有互动视频，解释性艺术作品，动画西洋镜，机械游戏，可处理的海螺壳，触摸池，在这里您可以感受到海星的粗糙吸盘并闻到浓烈的盐水……
声音，气味，音乐，动作，质感，传说，历史，悲剧和欢乐……每个生理和情感渠道都会a。
所有这些输入加在一起，带来了不可磨灭的体验。
#ProTip想想如何触发不同的频道，为观众创造难忘的体验。 视频对大多数人来说非常有效-但是使用音频下载，信息图表，PDF工作表和模板来创建自己的框架又如何呢？ 通过点滴滴灌模块，或者时不时地揭示惊喜，来创造悬念和兴奋。
在MBA上，每天都有现场动手活动的节目，例如喂食那些不太吸引人的海獭，或在显微镜下观察果冻息肉的叶子。
甚至观众席视频节目（关于鲸鱼的迁徙，深海的怪异或如何照顾过分富裕的章鱼），都有现场主持人讲述故事并向您提问。
#ProTip IRL的参与度胜过一切。 次佳的是实况视频，其次是录像。 如果您是在线提供的，则尽可能尝试包括IRL体验-可能组织面对面的聚会或现场研讨会。 或建议学习者参观与您的课程相适应的景点或活动，以使他们有一些真实的回忆。
当家人走进电影院礼堂时，与海洋有关的测验问题在屏幕上闪烁。 出现了四个替代答案（很多涉及海绵宝宝），然后一个接一个地消失，仅留下正确的选择。
观众很快变得竞争激烈。 当人们得到正确的答案时，他们会发出喝和欢呼声，而错过分数时，令人绝望的吟消失了。
这种分散注意力的目的显然是为了使等待中的群众感到高兴，但是通过将其引入游戏中，MBA创造了另一个有趣而有效的学习泡沫。
#ProTip人们在玩乐时能学到最好的知识并不是什么大秘密。 游戏的竞争优势也可能是一大动力。 您如何为自己的课程注入一点点竞争力？ 也许学习者在达到某个目标时可以解锁奖励材料，或者获得代币以购买课程附加组件？
MBA视频演示每个只有15分钟长-充满了令人难以置信的惊人力量，但从来没有这么长，以至于观众陷入令人惊讶的疲劳中。
实际上，整个水族馆都是建立在“发光物体”模型上的，每个展览都闪烁着“哇！” 然后在火花有机会消失之前，轻轻地敦促您继续进行下一件事情。
#ProTip长时间专注于一件事很辛苦，而更难记住您正在专注于什么。 轻松设计课程材料，将其咬成一团，让学习者最大程度地咀嚼，品尝和吞咽！
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