本周，我们决定与作家兼波士顿大学教授乔勒·伦斯特罗姆（Joelle Renstrom）坐下来，了解在充满技术引起的注意力分散的时代，教与学的感觉。 伦斯特罗姆（Renstrom）的总部位于马萨诸塞州萨默维尔，教授机器人和人工智能，技术，太空探索和科幻小说的写作和研究。 考虑到她的背景，Renstrom经常发现自己正处于技术可以分散，分散或增加教室价值的各种辩论的中心。
阻碍学生取得所需成绩的最常见障碍有哪些？
成绩和知识之间有重要区别。 成绩并不总是反映知识，学习或技能的磨练，有时它们只是反映考试的一种填塞。 我认为过分迷恋成绩可能会阻止学生学习，因为字母变成了残局，而不是增加知识。 知识的增长是关于什么东西的坚持-学生在某堂课之后还能记住哪些信息？
通常，我们会记住与我们以及我们周围世界相关的信息。 与其记住一系列的修辞手法，不如我能在政客的演讲或商业广告中辨认出修辞手法。 将信息链接到现实世界是使概念坚持下去的最好方法。
我还认为，分心和无法延迟满足感（无法为长期利益做出短期牺牲）会阻碍学生实现其目标。 成绩反映了即时的满足感–在下一个测试或试卷中获得A，然后在本学期获得A。 但是一旦学生获得A，就可以忘记所获得的实际知识，除非很清楚该信息如何继续具有相关性。
我认为过分迷恋成绩可能会阻止学生学习，因为字母变成了残局，而不是增加知识。
技术何时/如何在学术环境中有效使用？ /什么时候不应该使用技术？
对此没有硬性规定。 这取决于您是在谈论使用技术人员（学生或老师，或两者兼而有之），学生的年龄，科目，班级学生人数以及其他因素。 技术可以通过在其他媒介中展示信息来帮助提供访问点（进入材料的不同方式）。
观看某人发表演讲不同于在纸上阅读演讲，这值得研究。 科技还可以保持学生的参与度，例如通过点击器来衡量学生对教授提出的问题的反应。 但是，如果可以的话，学生应该用手做笔记-更好的认知和保持力，并减少分心。 我认为允许在课堂上使用笔记本电脑作为一般规则是一个错误，尽管当然有些场合是适当的。
您是否创建了利用技术和社交媒体以增强学习效果的作业？
是! 我要求我的研究学生创建Twitter帐户（如果尚未创建），并关注与他们的项目相关的学者，研究人员，作者和出版物。 这使学生能够找到与新研究的链接，以及查看这些人物可能就给定主题进行的对话。 我还使用Twitter的140个字符的限制来迫使学生简明扼要地阐明研究问题和论文陈述。 如果他们无法发表自己的论文，那么他们可能不清楚自己在争论什么。 我有学生将这些信息彼此推文，然后也通过Twitter评论彼此的研究问题和论文，这迫使学生在提供反馈方面也要清晰明了。
我还使用Twitter的140个字符的限制来迫使学生简明扼要地阐明研究问题和论文陈述。 如果他们无法发表自己的论文，那么他们可能不清楚自己在争论什么。 我有学生将这些信息彼此推文，然后也通过Twitter评论彼此的研究问题和论文，这迫使学生在提供反馈方面也要清晰明了。
我还使用Twitter的140个字符的限制来迫使学生简明扼要地阐明研究问题和论文陈述。 如果他们无法发表自己的论文，那么他们可能不清楚自己在争论什么。
作为一名教授，如何在完全禁止课堂使用所有技术与过度依赖它之间找到平衡？
这很棘手，我觉得我一直在学习和适应。 我认为提高认识是关键。 我和我的学生谈论技术，让他们知道课堂上的手机是我的宠儿。 我们谈论技术对他们的社会生活，他们的学术生活以及他们在世界上的互动的影响。 他们经常对此表示沮丧，并渴望改变他们的习惯以减少他们的放映时间。 这使他们（以及我）可以更好地决定何时使用技术以及何时废弃技术。 重要的是要注意，技术是不道德的，不能做出选择。 我们做出选择，然后选择使用技术的方式，时间和理由，然后确定技术是有益还是有害。
在最成功的学生中，您始终看到的一个特征或习惯是什么？
在办公时间寻找教授寻求帮助。
学生的日常习惯可以改变的一件事是什么？
学生倾向于将大量精力放在与学术或研究相关的例程上，这当然很重要。 但是有时候，学生会忽略其他非学术常规的重要性。 学校的压力会导致学生养成不良的睡眠，饮食和运动习惯，从而对他们在学校的表现产生负面影响。 学生可以在日常工作中做出很多改变，这将有所帮助。 我的主要建议是运动。 考虑到学生花了多少时间学习和使用技术（或者不幸的是，两者同时进行），很容易忘记锻炼身体的关键。 学生需要休息一下，专注于 每天至少进行一次体育锻炼。 它不一定要严格，也不必在健身房里，也许最好的主意是到户外去散步，跑步或骑自行车。 与自然环境互动，获得一些阳光，呼吸新鲜空气，抽血使我们感觉更好，思考也更好。
考虑到学生花了多少时间学习和使用技术（或者不幸的是，两者同时进行），很容易忘记锻炼身体的关键。 学生需要休息一下，专注于 每天至少进行一次体育锻炼。
您可以为学生推荐哪些工具？
利用校园资源。 所有大学都设有学术资源中心，无论是出于写作或学习习惯还是建立语言技能。 积极主动并寻求导师，导师，教授等的帮助，是一个摆脱学校困境的完美典范。
如果您可以向年轻的孩子们提供一些关于学校的建议，那会是什么？
更多地参与课外组织，并充分利用所提供的非学术机会。
老师和父母可以做些什么来帮助他们的学生取得成功？
老师和父母在许多方面扮演着截然不同的角色，但是他们俩都能做的一件事就是提高对影响孩子在学校成功的习惯的认识，尤其是周围的技术。
您目前最兴奋的是什么项目？
正如我在Aeon文章中所讨论的那样，我将继续研究技术如何影响我们，尤其是学生。 我一直在思考和写作科学与伦理之间的鸿沟（自然界中曾经存在于同一领域的两个领域），以及这对人工智能的发展，空间的殖民化以及其他主要运动的意义这将极大地影响我们的未来。
这周的帖子由Joelle Renstrom带给您。 乔勒·伦斯特罗姆（Joelle Renstrom）的论文集，《合着：生命，迷失和文学中的旅行》，已于8月出版。 她维护着一个屡获殊荣的博客，关于科学与科幻小说之间的关系，这可能发生。 她定期为《每日野兽》撰写文章，而她的其他著作也出现在Slate，Cognoscenti，The Guardian等杂志中。 她在波士顿大学教授写作和研究。
