基于连接的学习是教师可以使用的最有用的工具之一，但是许多人认为他们没有时间去利用它，或者没有意识到自己可以使用！ 我们与2018年HundrED大使和全球决赛入围者Barbara Zielonka聊了聊她如何在课堂上使用基于连接的学习。
那么什么是基于连接的学习？
Zielonka解释说：“基于联系的学习是一种教学方法，教师可以将学生与专家，社区和组织联系起来，以便彼此学习。” “我们生活在21世纪，人际关系在我们的生活中扮演着非常重要的角色。 我们需要利用我们所处的这个互联世界的优势。基于联系的学习为我的学生提供了无法以其他任何方式重建的真实世界的体验。”
Zielonka几年前参与了基于连接的学习，此后再也没有回头！ 练习的开始是做一些比基于项目的学习更有意义的事情的方法，并通过给他们真实的，真实的问题来解决，从而帮助激励学生。
齐隆卡（Zielonka）与我们分享了她的进展情况，“一开始，我和我的朋友聊天，问他们是否认识有人可以对我们在课堂上讨论的话题进行简短的讨论。 如今，我倾向于通过社交媒体网站与发言人联系-通常是Twitter或LinkedIn。 我接触的大多数人都愿意成为我们的嘉宾演讲者，并且安排在线会议很快就可以了，他们可以借此深入了解自己的领域并回答我的学生的问题。
Skype和社交媒体等最新技术意味着我们的世界比以往任何时候都更加紧密地联系在一起，并可以提供惊人的教育机会。 通过将学生与来自不同领域的专家联系起来，我们可以在学生周围创建一个网络，帮助他们了解世界如何运转以及如何追求有意义的职业和经验。
我们需要利用我们生活在这个互联世界中的优势。基于联系的学习为我的学生提供了无法以其他任何方式重建的现实世界体验。
Zielonka解释说，使互动式会议真正有意义的关键是遵循一个引人入胜的结构，“在课程的第一部分中，我通常会向学生介绍演讲嘉宾。 然后，我要求学生们在Google上进行快速的Google搜索，以找到一些有关演讲者的信息，这是让我的学生积极参与90分钟课程的一种有趣而有趣的方式。 然后，学生总结他们的发现，并成对呈现给全班。 在介绍性部分之后，我将测试Skype / Google Hangouts，以确保我们在会议期间不会遇到任何技术问题。 如果您的学校不允许您使用Skype，建议您使用webroom或appear.in。 这两个一键式视频对话程序对用户友好，可以很好地满足课堂需求。 当我们的客人登录后，他们最多可以进行30分钟的演讲。 演讲后，学生将有机会提出问题并与演讲者保持联系。”
她解释说，拥有一个完全连通的教室极大地改变了Zielonka的教学习惯，“不仅我的课程变得更加有趣和令人兴奋，而且我还与来自世界各地的企业家，志愿者，ICT专家和CEO建立了联系。 基于连接的学习告诉我的学生，使用社交媒体网站有效，自觉地与他人联系很容易。 2018年的学习不再局限于教室的四面墙。 因此，让我们充分利用所有数字工具和我们的连接！”
Zielonka建议，如果您是基于连接的学习的新手，请’观察已经进行基于连接的学习的课程。 在实践中能够看到这种方法确实令人大开眼界。 但是，如果您没有这样的机会，我可能会建议邀请您的第一位演讲嘉宾，并检查这是否是您的学生愿意做的。” 为了进一步阅读该主题，Zielonka推荐了肖恩·罗宾逊（Sean Robinson）的著作《 基于连接的学习—互联世界中的教学框架》。
Zielonka的鼓舞人心的作品获得了2018年全球教师奖的认可，在决赛中她入围了10人。她也是HundrED大使计划的一部分，她加入了该计划，以“成为人们共享的全球社区的一部分他们的创新，并为实现共同目标而共同努力。”
