课堂之外：对教学的反思
在课堂上引入技术后，我使自己想起了我的教学愿景中我希望我的学生和我自己追求的另一个关键组成部分：平衡。
在教室内外使用技术应该保持平衡。 工作与生活之间的平衡应扩展到课堂的各个方面。 重要的是，学生在学校学习如何保持工作与生活的平衡。
我将努力成为平衡工作，身体健康，社交活动等的榜样。 在为初中学生教授法语和体育教育时，我会在谈论我的生活方式（包括学校，工作，教学和找时间训练自己的足球，足球和排球队的时间）时，在很大程度上证明这一点。
在我目前学校的第一学期教学中，我一直在努力寻找时间，远离工作和教学，以保持工作与生活的平衡。 我的朋友和家人开始接受星期五是我的补给之夜。 这些夜晚仅在我处于“开机模式”（又称为“教师模式”）一周后才可供我重置和充电。
话虽如此，我有意识地提醒自己要和朋友出去吃晚饭，散步，看电影并在工作日与同事交往。 但是，这项技能需要花费一些时间才能在我的生活中获得并实施。 在自己的生活中，我将与学生一起在课堂上受益匪浅，成为一名热心的，热爱生活和工作的老师。
为了进一步在课堂上提高工作与生活平衡的重要性，我将确保我的学生有机会安静地写作作业，并在开放的空间中创造性地合作，以应对智力，艺术，个人和小组学习。 我发现，学术学科和学校教育经常会限制我们孩子的学习，而很少机会有意义地表达他们的知识。 艺术，音乐，戏剧和体育教育是孩子们可以探索表达自己的学习方式的途径。
我们应该始终争取工作与娱乐之间的平衡。 作为课外活动和运动队的倡导者，我不断地激励我的学生寻找课堂和学校以外进行智力，社交和体育活动的机会。 从小讲授生活技能和习惯，将有助于学生发展成成功快乐的成年人。 我和我的学生拥有学习合作伙伴关系，他们不仅有机会学习学术，而且有机会获得社交和情感学习，这是发展的重要组成部分。
我希望在自己的生活和教学中建立工作与生活的平衡模型时，我希望我的学生能够采用一种将相同的哲学融入他们的生活和学习中的生活方式。 诸如工作平衡之类的价值观使学习与学生息息相关。 优秀的教师会培养他们希望其学生体现的价值观，使老师和学生的学习都变得引人入胜，充实和愉快。
我从过去的几年，三所不同的学校以及数百名独特的学生中学到的最重要的一课是，我将并且需要在整个教学职业中作为一名教育者和个人不断成长。 我期待着这个要求很高但充实的职业所面临的挑战和成功。 作为一名初任教师，我会继续思考自己所获得的知识基础有限，但是我也受到鼓舞，像我的学生一样， 我将随着时间和经验的发展，学习和磨练自己的个人和职业身份。
