UMBC的宣传很棒-现在让我们关注教育质量小小书 XXshu

巴尔的摩县马里兰大学对NCAA的震惊使学校的入学率提高，并创造了一个新的酷因素。

真正的问题是，我们是否不仅可以引起像UMBC这样的学校的注意，而且还需要引起关注。我们需要广泛地应用这些课程，以便所有学生都能获得并获得高质量证书的教育计划并获得成功。

UMBC的比赛胜利可能是短暂的-击败头号种子弗吉尼亚州的沮丧胜利，接着是下一轮的失败。但是，由于“弗鲁蒂效应”，这所学校可以期望得到持续的收益，这类似于波士顿学院在1984年对迈阿密大学的惊悚片中道格·弗鲁蒂（Doug Flutie）赢得比赛的通行证后的营销热潮。

虽然通过这种宣传可能会激起对某所大学的兴趣，但公众对整体高等教育越来越持怀疑态度。许多人甚至因为成本而质疑甚至申请大学水平证书的价值，这种成本使今天的许多毕业生至少背负着一些债务。

平均而言，有非常清楚的证据表明，中学后证书会带来积极的结果。但是，学生及其家人应该清楚地看到特定的证书如何为将来的成功定位。他们应该看到UMBC和类似的学校如何兑现对质量的承诺，而这一承诺已远远超出了运动上的成功。例如，UMBC多年来一直致力于缩小成就方面的股权差距。他们这样做的目的是强调很高的学业期望，同时确保所有学生，无论他们的背景或教育经历如何，都有必要的支持以保持正轨。

UMBC的教育者认为，无论严格或有挑战性，学生都能获得任何学位。这就是为什么学校要毕业更多追求双重医学博士学位的非裔美国学生的关键原因。学位比该国任何其他学校都高。这些学位结合了医学和科学概念，吸引了希望在医学院和大学进行研究的人们。

虽然一些潜在的学生对体育运动或其他备受关注的活动的希望所吸引，但绝大多数学生越来越期望并应从机构中获得更多，包括关于负担得起的证书途径的明确信息，这将使他们在艰难的经济中具有就业能力。。

学生还希望并值得教育工作者认真对待自己的目标和抱负，无论其背景如何，并尊重并理解这些背景，包括其身份，价值观和文化传统。这不仅适用于刚毕业的高中毕业生，而且适用于寻求大专学历以帮助他们获得经济机会和社会流动性的大量老年学生。

但是，我们应该记住，仅仅因为某人是一个返回的成年学生，并不意味着他们对高等教育的追求与典型的18岁学生相比，在职业上还是野心勃勃。所有学生都理解教育的力量，不仅可以找到工作，而且可以帮助他们成长-建立自信和自我价值感。

不幸的是，准学生很难确定什么是高质量的课程，并且很难找到一个为他们提供最佳成功机会的课程。事实是，从法规到校园政策以及课程设计，我们当前的系统并不总是能够兑现这种质量承诺。那里有许多非常高质量的课程，但是整个系统仍需要认真的改革，这既是因为当今的学生看上去和以前的方式不一样，也不是因为工作他们需要准备的东西正在迅速变化。

好消息是，华盛顿特区以及全国各地的讨论都在发展新的政策和做法。例如，正在努力勾勒出新近重新授权的《高等教育法》的轮廓。这项法律规范了机构获得联邦援助的资格，以确保将税款明智地用于高质量的中学后学习选择上。

除华盛顿以外，教育工作者还进行了一场安静的革命，以提高学生的成功率。他们正在使用有关人们学习方式的最新研究，设计课程路径和采用能够更好地适应当今学生和当今经济需求的教育实践。我们需要集中精力开展这些各种各样的改革工作，以提高获得高质量证书的能力。

我们正在取得一些进展，但还不够快。州和联邦政策制定者需要改革财务援助和贷款政策，以使它们更适合兼职，在大学工作，年龄较大并可能有自己的孩子的学生。联邦政策必须在中学后教育的新方法方面鼓励“负责任的”创新。这些政策还必须设置护栏，以确保学生在追求这些新选择时不会受到剥削，即学生真正地发展了在瞬息万变的工作环境中取得成功所需的技能和知识。

机构和州系统必须努力确保所有学位课程均具有清晰透明的学习成果，并确保毕业生根据工作需求的变化而不断学习。他们必须确保所有课程的所有学生都能取得与当今工作场所需求相适应的一系列学习成果。

一些经验丰富的教育工作者担心政策制定者对就业能力的日益关注将损害教育的广泛目标。但这不是事实。学生需要并且应该获得教育选择，这将有助于他们探索和了解自己-他们有能力并且一生渴望实现什么。从传统的文科课程到更加专业化或职业化的课程，许多教育课程都可以帮助学生做好就业准备，同时也可以通过对社会，历史和文化的广泛了解来帮助他们在世界上表达自己的声音和权威。可以设计各种方案来建设对民主国家公民重要的能力。

我们可以创建一个兼顾这两个方面的系统-为学生做好就业准备，并使他们成为知识渊博，富有创造力和负责任的公民。实际上，我们民主和经济的未来要求我们做到这一点。

Lumina基金会战略参与副总裁Debra Humphreys博士领导该基金会的利益相关者参与和战略沟通工作，同时为Lumina的中学后教育质量工作提供指导。