如您所知，我和我俩都是音乐家–我演奏打击乐，我的妻子唱歌，而我们只是就人们掌握技能的不同等级交换意见。
我从10岁开始演奏打击乐，而我妻子从3岁开始学习音乐。
多年来，我们见过不同类型的同事和学生，因此可以将学习者分为3个不同类别。
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- 12英尺高且防弹
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- 如何像电脑一样思考-别说了，我要用孩子的游戏来做到这一点。
一个班级的学生—一个会发光的人
- 主动学习者
- 决心完善艺术形式
- 等待无人—具有强烈的学习道德
- 毫无疑问地执行主人的指令
- 专注于日常练习
- 很快达到技巧上的完美
- 不断学习，即使达到完美，仍然保持谦虚。
- 通常是主人的骄傲。
B级学生-平均多数
- 决心学习，但需要不断的支持
- 总是在等待下一步的指示
- 不太习惯日常练习
- 延迟完美
- 没有明确的学习连续性模式。
- 可能为取得的一些小进展感到自豪。
- 从大师的角度来看，刚成为学生中的一员。
C班学生-无私和自满
- 没有内部动机去完善艺术或技能
- 只是为了相同的目的
- 对几分钟的练习感到满意，请从列表中选择。
- 没有任何继续学习该主题的希望。
- 从大师的角度来看，通常往往是班上的负担。
- 确实没有完善艺术，浪费了主人和同事的时间。
希望这些信息对您有价值！
干杯
悉达思（Siddharth Rajsekar）
