湖边微风轻拂。 各行各业的男女。 卖空菜。 最小但令人惊叹的舞台设置。 来自世界各地的讲故事的人分享他们的音乐之旅。 然后，这种体验将在晚上转移到更大的空间，让更多的讲故事的人，表演者分享他们的故事，并使自己参与到与数百个人的对话中。 所有这些都是免费的-唯一的投资是在我们这边的时间，这在很长一段时间内都是一笔不值得的投资。 我说的是2018年乌代浦世界音乐节 。
我很幸运地见证了这一奇观，并从中学到了很多东西。 我要感谢一位亲爱的朋友，他认识了一支大学乐队，并让我们有特权进入后台。 我注意到生活中有一种对比。 乐队的一位成员说：“ Aap log gaon mein rehte ho。 Itna sukoon hain （你们留在村子里。它是如此和平）”。
我对自己的观点进行了思考。 对他们来说，这似乎很平静，对我来说，他们的生活似乎很棒。 他们在各种文化，语言，口味以及他们的音乐如何传播到世界许多地方的地方旅行和表演。 当他们上台表演时，无论他们是否懂歌词，由来自该国其他地区以及世界各地的人们组成的人群都摇摆不定。
我看到这在世界音乐的所有三天中都在发生。 表演者来自不同的国家，用不同的语言说话。 然而，当他们表演并要求我们唱歌，跳舞，摇摆时，这些话对任何人都没有关系。 是他们的行为，是与人群中我们联系在一起的能量。 Baile，Danza， เต้นรำ， Saltar并不重要。
这可能与我们的课堂教学有关吗？ 为什么我们认为语言是我们所教学校的障碍？ 特别是对于像我这样来自不同国家的人来说，他们会说不同的语言，而孩子们对印地语的了解却很少。 舞台上的表演者似乎根本没有考虑到语言，而是更加专注于他们的精力，通过身体动作来使指令清晰，以及对如何处理人群的信心。 在此过程中，学习以前从未听说过的单词。
我们作为老师如何为孩子们创造这种体验？ 我们可以为孩子们成为这些摇滚明星吗？ 他们的光环，信心和生活方式。 只要我们计划，排练然后执行，我们作为老师就可以做到。 舞台上的每位表演者，不论其表演的次数如何； 计划，演练然后在舞台上执行。 它不是自发的，只是到处走动了几步。 如果我们作为老师，计划我们的课程，排练然后执行，我相信他们会和这些表演一样有效和有力。
如果您想知道为什么我要多次强调计划，演练和执行 ，那是因为它在我感觉到的每个人的生活中，尤其是在老师的生活中的重要性。 我们是这些孩子的真正摇滚明星 ，让我们不要因为没有准备就去教室而让他们失望。
试试看，让我知道它如何为您服务。 它似乎为我工作。
所以直到下一次 排练快乐| 快乐执行 ，一如既往的快乐教学。
