简介：科学工艺的故事
有一天，我为孩子们举办了一次科学研讨会，这次研讨会的顺序是帮助孩子首先了解科学概念，然后在我们讨论了科学概念之后，他们做了一个动手实践的项目，作为对科学概念的实际应用。给孩子们一些随机的材料。 我要求他们使用与科学概念相关的材料进行实际应用。 然后，我给他们一个提示：“您必须从另一个角度查看这些材料才能进行创造性地使用”，这是完成此任务的关键，他们尝试了不同的方法来构建项目。 在孩子们完成并建立自己的项目之后。 我听到一个人大喊“这是我有生以来最好的事情”。
听到小时候的经历对我来说是一种感觉，我觉得他喜欢这种学习经历。 它告诉我，我们不仅学习获得高分，证书和发表科学论文！ 我们学习科学以在生活中使用它们，并解决科学方面的每一个问题。
我和朋友三年前成立了Science Crafts（science-crafts.com），是一家为孩子提供和设计创意科学项目的初创公司。 我花了3年的时间为孩子们设计科学项目和玩具，在这段伟大的旅程中，我曾经以不同的方式看到诸如周围材料之类的东西，从而能够创建创意项目。 这项技能帮助我解决了日常生活中的问题。 学习日是与其他人分享该技能并帮助他们建立创造力的绝好机会。
横向思维与创造性思维
在学习日，我们有17位热情的教育者，他们分享，学习和探索不同的方法来进行创造性思考，并用科学构建独特的东西。
我们开始学习“横向思维”，这是一种思维方法，通过挑战通常的假设来获取更多信息并提出新的想法。 这是横向思考的示例：如果我问“我们可以用A4纸做什么？”。 我们的假设是我们要用纸来写，但这是对的，但是现在该挑战我们通常的假设了，我们必须考虑将纸用于任何希望在其上书写的东西。
我们可以使用A4纸进行数学教学，它具有矩形形状，将其折叠成一个三角形，就可以讨论角度和平行线了。 纸张来自木材，木材来自树木，树木具有细胞，那就是生物学。 如果有人来找您并且想了解空气动力学，不要惊慌，只需拿着2张A4纸，折叠其中一张并让它们掉落，由于空气阻力低，折叠的那张纸会更快落下，这就是物理和空气动力学。 您可以使用纸分离两种物质，即化学物质。 我们可以用A4纸来演示基础工程，最后我们可以用纸在上面写东西！
创造性思维技巧
整天我们都想出了在物理学，化学，数学，艺术，工程学和生物学中使用论文的创造性方法，而当我们挑战我们的假设并从另一个角度看待论文时，这种情况就发生了。 该技能需要通过简单的材料来做和创造伟大的事情来进行练习。
进行创造性思维的一种很好的方法是一种叫做“ Chindogu”的日本艺术，这是一种实践创造性思维的有趣方式，我们试图将任意两件事联系起来并结合在一起，制造出奇怪的事物。 如果我们把雨伞和男领带结合在一起，我们会得到一条有雨伞的领带。 那是实践创造性思维的一种很棒的有趣方式。
思考创意的另一种方法是提出一个开放性问题。 可能会问的问题是缺少的艺术之一。 如果您问一个孩子“嘿； 您能为我打造一把创意椅子吗？”。 他会在特定的框架内思考，因为您说“椅子”来划分界限，但是如果您想给他广阔的创造力空间，您可以说“嘿，您可以在上面建立一些创意吗？”。 通过这种方式，您提出了一个开放性问题，这将打开一扇创意之门。
横向思考彻底改变了我的观念。 当我将横向思维，创造性思维和科学结合在一起时，我创造了独特的事物并解决了我的许多日常生活问题。 就像参与者在学习日所做的那样。
