-Ashwini Nair
这些课程由堪萨斯大学学习研究中心开发，是我们在老师和家长中最受欢迎的课程。 在继续阅读本系列文章时，我们于10月组织了为期两天的阅读理解讲习班，有20位家长和老师参加。
Lalitha Ramanujan女士主持的该计划提供了有关问题探索例程，框架例程和推理策略等主题的见解。
“ 问题探索例程”使教育工作者可以帮助学生获得独立解决问题的坚实基础。 使用该策略可以鼓励学生探索关键问题，以更好地理解将有助于解决问题的主要思想。
框架惯例的使用对学生证明是有益的，因为其结构允许学生在阅读课文时识别主要思想和支持细节。 这种教学策略的运用使学生能够通过探索概念的组织和提高对文本的理解来更好地理解书面材料。
当训练年长的学生更有效地进行推理时， 推理策略为教育工作者提供了一个很好的工具。 事实证明，使用这种策略有利于学生在阅读文章中找到线索，从而帮助他们得出问题的最终答案。
多年来，事实证明这些策略的使用非常有效，无数的父母和老师因其对学生学习的积极影响而受到鼓舞。
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