当她踏入定义她的那一刻时，她束手无策。 当然，她本可以采取简单的方法，让别人为她完成艰苦的工作。 但是她需要这样做，以向自己证明自己可以努力工作并有所成就。
她回头看了看自己的朋友，这些人是以前走过现在的道路的人，以及因为他们没有她的动力而永远无法超越的人。 或者，至少是她希望自己拥有的动力。
她走到柜子里，铅笔刀站在那里等她。 她深吸了一口气，插入了老师给她的崭新的黄色铅笔，握住了卷笔刀的手柄。
就是这样 她所要做的只是转弯，她将是一支刚削好的铅笔的所有者，准备在当日的工作中工作。 她愿意转手。 停止了。
她把铅笔从卷笔刀中拉出来，冲回老师身边。
“怎么了？”他说。
“我能不能问一下礼堂里的其他一位老师，是否可以借用已经削好的铅笔？”
他给了她一个难以置信的表情。 “你为什么不削尖那个铅笔呢？”他指着她手中的铅笔说。
她看着他死在眼里，说：“那太累了。”
这个故事有些夸张，尽管没有太多。 这个女孩是暑期学校的高中二年级学生，在告诉我削铅笔是“太多的工作”之前，从来没有去过削笔刀，并永远改变了我对人类未来的世界观。
作为老师，我每天与学生一起工作。 其中一些人是有动力的。 数量惊人的事实并非如此。
我曾经相信我们需要挑战学生去做艰苦的事情，但是我想知道我们是否错误地衡量了学生对艰苦的事情的理解。 直到昨天，我再也没有听过学生告诉我削铅笔太费力了。 她的字面意思是不愿花力气削铅笔。 她希望别人为她做这项工作。
就像我和高中的其他老师每天与之互动的时候，这个女孩一样。 我们教授内容和技能，提出问题，然后他们看着我们，就像我们要他们从没有降落伞的飞机上跳下来一样。 他们停下脚步，眼前的釉面转为无趣，“我不知道。 我不明白。”
当然，学生有时不理解，但是我经常注意到的是，学生不愿意运用真正想说“我不理解”所需的先决条件。无法立即提供给他们，希望其他人知道答案。
这不是智力问题； 这是一个重点问题。 我和下一个家伙一样爱智能手机，但是我每天都在看学生的屏幕消耗的东西。 智能手机为我们做了大量的思考。 他们分散了注意力，大多数学生没有动力去负责自己对装在口袋里但手中感觉最舒适的设备的控制程度。
我是成年人，由于智能手机的缘故，我发现很多时候很难专注于某些事情。 我可能正在写作，但是后来我发现自己在玩《星球大战：英雄银河》或滚动我的Twitter提要。 停机的任何时刻，甚至是最小的停机时间，都感觉它需要充满一些东西，并且电话总是在那儿，随时准备做它无法保证的承诺。
当削铅笔过多的工作时，人为麻烦。 在一个参与奖杯的世界中，我们鼓励一代人一天之内尽一切可能的努力。
相反，我们需要重新定义“困难的事物”，并要求学生长时间地真正专注于一件事情。 我九岁的女儿让我惊讶于她的专注能力。 她今年夏天每周都会去参加“代码小时”活动，虽然其他一些孩子会因为沮丧而很快放弃，但她会一直坚持下去，直到找到答案。 失败或放弃对她来说不是选择。
学生需要一种具有统治力的叙事，其中重点和思想至关重要，失败和戒烟不存在。 然后，我们可以超越削铅笔“太多的工作”而去做会改变世界的真正艰巨的事情。
汤姆·法尔（Tom Farr）的短篇小说存档
我最喜欢的就是创造新的故事，建立新的世界并以一系列的方式穿越它们。
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汤姆·法尔（Tom Farr）是一位作家，老师和讲故事的人，他相信捏造谎言可以说实话。 当他与美丽的妻子林赛（Lindsey）和他们三个受宠的孩子不享受美好生活时，他努力创造令人振奋和鼓舞的故事，并为迪斯尼叫他写《星球大战》电影的那一天做准备。 他的作品还出现在面板和框架，Wordhaus，《好奇心从不杀死作家》，《写作实践》和《 The Unsplash Book》中。 在Medium上 查看他的 小说写作作品集 。
